INTERACCIÓN ENTRE PERSONA Y AMBIENTE

Sistemas de Bronfenbrenner
1. Microsistema
  1. Constituido por el sistema más inmediato.
  2. Es decir el más cercano.
  3. Desarrollo del ser humano.
  4. Constituyen los padres.
  5. La familia y el medio escolar
2. Mesosistema
  1. Relación entre dos o más sistemas.
  2. El individuo participa de manera activa.
  3. Ejemplos de esta interacción.
  4. El medio escolar y la familia
3. Exosistema
  1. Interacción de los sucesos de los microsistemas
  2. El ser humano no es catalogado.
  3. Como un ser activo.
  4. Ejemplo: La labor de los padres.
4. Macrosistema
  1. Circunstancias de la sociedad, de la cultura y de la estructura.
  2. Determinantes en los elementos generales de los establecimientos o escenarios.
  3. Donde se desarrolla los individuos y la sociedad.
  4. En si las costumbres y tradiciones.
Modelo bioecológico
1. Se considera un anómalo de interrupción.
2. Es decir no se haya desarrollado por etapas.
3. Denotan cambio en los sistemas biopsicológicos de los individuos
4. De manera individual y grupal.
5. El modelo teórico está basado en cuatro variantes:
  1. Modelo Proceso.
  2. Persona.
  3. Contexto.
  4. Tiempo.
Proceso de educación en base a la teoría bioecológico de Brofenbrenne
1. Posee principios educativos en relación a la teoría bioecológico.
2. La ciencia será sometida a la habilidad social.
3. Desarrollar de forma científico, psicológica, social, moral.
4. Requiere la cooperación de las personas.
5. Cuidado de individuos, con el objetivo de proporcionar una educación de calidad.

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