¿De qué forma podemos como docentes fomentar la creatividad en el aula?

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prueba de ensayo
Elfenix
Mapa Mental por Elfenix, atualizado more than 1 year ago
Elfenix
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Resumo de Recurso

¿De qué forma podemos como docentes fomentar la creatividad en el aula?
  1. Brindar autonomía y confianza al estudiante para que desarrolle sus ideas
    1. Contar con recursos y estímulos necesarios
      1. Organizar las sillas del aula de forma creativa
        1. Retar al estudiante a pensar creativamente
          1. El estudiante escoge sus ideas o propuestas y las desarrolla en clase
            1. Libertad de formato
              1. Los estudiantes pueden presentar sus trabajos en el formato que consideren conveniente: cartelera, presentación visual, video, etc.
              2. Usar preguntas en clase que estimulen al estudiante a analizar, crear, evaluar.
                1. Programar salidas pedagógicas
                  1. Estimular el pensamiento crítico en el estudiante
                    1. Mostrar la importancia del error como estrategia de aprendizaje

                      Semelhante

                      Corrientes del Pensamiento Crítico: Robert Ennis
                      Monoko-chan Sand
                      Pensamiento Crítico
                      Fernanda González
                      INSTRUCCIONES ACTIVIDAD 13
                      Hector Fabio Ram
                      Módulo 4 Pensamiento Crítico, lección 1
                      hugodigete
                      El Pensamiento Crítico
                      Felix Marin
                      3 habilidades para el pensamiento crítico en una investigación
                      Alfonso Reyes
                      APRENDIZAJE AUTÓNOMO
                      Libertad Reyes
                      Las Corrientes Pedagógicas Contemporáneas y sus Implicaciones en las Tareas del Docente y el Desarrollo Escolar
                      Dairo Madariaga
                      Profesor del siglo XX (26-ago-2017)
                      Victor Hernández Pérez
                      PENSAMIENTO CRÍTICO : APRENDIZAJE ACTIVO
                      Mónica Ibáñez Fdez. de Lis
                      Deshielo de los Polos
                      Angie Mariana García