Evolución de la Orientación Educativa y Profesional en España

Evolución de la Orientación Educativa y Profesional en España

1. 1468- Speculum vitae humanae

2. Primeras instituciones de Orientación en España en tratar socialmente los problemas del mundo laboral

   • 1914- Secretariat d´Aprentatge
   • 1909- Museo Social

3. Teoría de los temperamentos de Hipócrates (460-377 a.C) y Galeno (129-201 a.C.) retomada en el siglo XVI por Dr- Huarte de San Juan

4. Plantteamiento de la Orientación profesional basado en un enfoque psicotécnico

   • 1918- Creación Instituto de Orientación Profesional en Barcelona
   • 1924- Creación Instituto de Orientación Profesional en Madrid

5. 1933- II Congreso Internacional de Orientación Profesional en San Sebastián

6. 1935- Creación de l Instituto Nacional de Psicotecnia y sus Oficinas-Laboratorio por el Ministerio de Instrucción Pública y Bellas Arte

7. Guerra Civil

   • Selección de “especialistas” para los ejércitos
   • Reeducación y atención a los mutilados de guerra

8. Tras la Guerra Civil- creación del Consejo Superior de Investigaciones Científicas

   • Objetivos
     • Controlar y articular la “nueva ciencia española”
     • Poner en funcionamiento el Instituto Nacional de Psicotecnia y su red de Oficinas- Laboratorio

9. 1953-1959- Orientación Psicopedagógica empieza a aparecer de nuevo en las principales leyes del sistema educativo

   • 1956- Creación de las Universidades Laborales origen de los actuales Departamentos de Orientación, que asumen las siguientes funciones:
     • Elaboración de la ficha psicotécnica y pedagógica de los alumnos
     • Colaboración con el profesorado de todas las enseñanzas en la elección de la metodología pedagógica y en la determinación y control estadístico de los exámenes, test y pruebas objetivas para determinar el rendimiento escolar
     • Realización de la Orientación Profesional de los alumnos
     • En la educación privada disponen de Servicios o Gabinetes de Orientación Psicopedagógica.
     • Durante este periodo (1953-1969), comienza a ser habitual su presencia en actividades de investigación y docencia de instituciones y asociaciones científicas y profesionales vinculadas a los campos de la Pedagogía y la Psicología.

10. 1970- Ley General de Educación: la Orientación aparece con una clara dimensión educativa. Se considera que el alumnado tiene derecho a “la orientación educativa y profesional a lo largo de toda la vida escolar, atendiendo a los problemas personales de aprendizaje y de ayuda en las fases terminales para la elección de estudios y actividades laborales

    • 1970- Se aprueban las orientaciones pedagógicas para la EGB (Enseñanza General Básica), y se contempla la creación del Departamento de Orientación y la Tutoría.
    • 1972- Se establecen los Servicios de Orientación en el Curso de Orientación Universitaria (COU) con la función de asesorar a los alumnos y alumnas de este nivel en sus opciones educativas y profesionales.
    • 1975- Se regula la Orientación en el Bachillerato y en la Formación Profesional, se establece la promoción de cursos en la EGB y se fijan normas para la realización del consejo orientador al finalizar esta etapa educativa. Asimismo, se empiezan a crear en las Universidades los Centros de Orientación e Información de Empleo (COIE) con la función de informar, orientar y buscar trabajo a los recién graduados.
    • 1977- Creación de los Servicios de Orientación Escolar y Vocacional (SOEV)
    • 1978- Instituto Nacional de Empleo (INEM) contempla un departamento de Orientación con funciones de orientación e información profesional, cualificación y selección de desempleados y desarrollo de programas de Formación Profesional.
    • 1979- Asociación Española para la Orientación Escolar y Profesional (AEOEP), como filial de la internacional AIOEP

11. 1980

    • Creación de los Equipos Multiprofesionales, y tienen incidencia en la Educación Especial.
    • Consolidación de los Servicios de Orientación en España.
    • Fundación de la Asociación Catalana de Orientación Escolar y Profesional (ACOEP).
    • En la universidad, se empiezan a crear las Facultades de Psicología y de Pedagogía con especialidades en Orientación Educativa
    • 1989- Se publica el Libro Blanco para la Reforma del Sistema Educativo
      • En el capítulo XV se señalan las características y peculiaridades de la Orientación educativa (favorecer la calidad de la educación)
      • Esta actividad forma parte de la función docente y será garantizada por las Administraciones educativa
      • Se diferencia tres niveles de intervención
        • La acción tutorial en el aula con el grupo-clase
        • La organización y coordinación en cada centro educativo desempeñadas por el Departamento de Orientación
        • El asesoramiento y apoyo externo ejercido por los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP)