RUTAS DE INVESTIGACIÓN según Hernandez & Mendoza (2018)

RUTAS DE INVESTIGACIÓN según Hernandez & Mendoza (2018)

1. Los tres enfoques utilizan procesos sistemáticos, reflexivos y empíricos para generar conocimiento, valiéndose de las siguientes estrategias" (p. 5)

   • 1. Observación y evaluación de fenómenos.
   • 2. Establecimiento de suposiciones como consecuencia de la observación y la evaluación.
   • 3. Demostración del grado en que las suposiciones tienen o no fundamento o son ciertas en determinado contexto, mediante análisis y pruebas.
   • 4. Proponer nuevas observaciones y evaluaciones para consolidar, esclarecer o modificar las suposiciones; o incluso generar otras.

2. Ninguna ruta es mejor que otra, sino solo más apropiada para llegar al lugar que quieres (problema de investigación) y todas emplean herramientas para ello ( métodos de investigación) y un mapa (el diseño de investigación) (p. 4)

3. Ruta cuantitativa de la investigación (p. 5)

   • Se originó en la obra de Auguste Comte (1798-1857) y Emile Durkheim (1858-1917), quienes postularon que el estudio de los fenómenos sociales debe poder aplicarse un mismo método "el científico" emulando a las ciencias naturales. a tal corriente se la bautizó como positivismo. (p. 5)
   • Representa un conjunto de procesos organizado de manera secuencial para comprobar ciertas suposiciones. Cada fase presende a la siguiente y no podemos eludir pasos. (p.6)
   • Parte de una idea que se delimita y, una vez acotada, se generan objetivos y preguntas de investigación, se revisa la literatura y se construye un marco o perspectiva teorica. De las preguntas se derivan las hipótesis y determinan y definen variables; se traza un plan para probar las primeras; Se seleccionan casos o unidades para medir en estas las varialbes en un contexto especìfico; se analizan y vinculas las mediciones obtenidas, y se extraen una serie de conclusiones respecto de las hipótesis. (p. 6)
   • Características del enfoque cuantitativo (p. 7)
     • 1. Búsqueda de mayor objetividasd posible.
     • 2. Se sigue un patrón predecible y estructurado, las decisiones sobre el método se deben tomar antes de recolectar los datos.
     • 3. Se pretende generalizar los resultados y descubrimientos encontrados en los casos
     • 4. La meta principal es la prueba de hipótesis y formualción y demostración de teorías
     • 5. Los datos generados poseen los estándares de validez y confiabilidad deseados y las conclusiones derivadas contribuyen a la generación de conocimiento.
     • 6. Se vale de la lógica o razonamiento deductivo
     • 7. Un destino es identificar leyes universales y causales
     • 8. Busca conocer la realidad externa tal y como es. Nuestras suposiciones deben ajustarse a dicha realidad y no al revés.

4. Ruta cualitativa de la investigación. (p. 7)

   • Tiene su origen en el autor Max Weber (1864-1920) quien introdujo el término "entender" resaltando que además de la descripción y medición de variables sociales, deben considerarse los significados subjetivos y la comprensión del contexto donde ocurre el fenómeno. Este autor propuso un método híbrido con herramientas como los tipos ideales, en donde los estudios no sean únicamente de variables sociales en el nivel macro, sino de instancias individuales (p. 7 )
   • Hace referencia a la naturaleza, carácter y propiedades de los fenómenos. (p. 7)
   • Estudia fenómenos de manera sistematica, pero el investigado comienza el proceso examinando los hechos en sí y revisando los estudios previos a fin de generar una teorìa que sea consistente con lo que está observando que ocurre. (p. 7)
   • Características del enfoque cualitativo (p. 9)
     • 1. El investigador plantea un problema, pero no sigue un proceso preestablecido con claridad.
     • 2. Predomina la lógica o razonamiento inductivo
     • 3. El proceso de indagación resulta más flexible. Su propósito es reconstruir la realidad tal como la observan los actores de un sistema social definido previamente.
     • 4. No se prueban hipótesis, generalmente, son un resultado del estudio.
     • 5. La ruta cualitativa es naturalista.
     • 6. La investigación cualitativa resulta interpretativa.
     • 7. La realidad se define a través de las interpretaciones de los participantes y del investigador respecto de sus propias realidades.
     • 8. El investigador se introduce y recopila información sobre las percepciones, emociones, prioridades, vivencias, significados y cualidades de los participantes, y construye el conocimiento, siempre consciente de que es parte del fenómeno analizado.
     • 9. Se basa en métodos de recolección de datos no estandarizados. Los datos cualitativos, consiste en narrativas de diferentes clases.
     • 10. En las investigaciones cualitativas se producen datos y resultados en forma de notas, diagramas, cuadros humanos para generar descripciones bastante detalladas. (p. 10)
     • 11. Se extraen significados de los datos, y no necesita reducirlos a números (p. 10)
     • 12. Los estudios cualitativos no pretenden generalizar de manera probabílistica los resultados. Se pretenden que se sitúen y contextualicen los descubrimientos. (p 10)

5. Ruta Mixta de la investigación. (p. 10)

   • Entrelaza la cualitativa y la cuantitativa
   • Los métodos mixtos o híbridos representan un conjunto de procesos, sistemáticos, empíricos y críticos de investigación e implica la recolección y el análisis de datos tanto cuantitativos como cualitativos, para realizar inferencias de la información recabada y lograr un mayor entendimiento del fenómeno.
   • Se utiliza evidencia de datos numéricos, verbales, textuales, visuales, simbólicos y otras clases para entender el problema.
   • Los métodos mixtos pueden implementarse de acuerdo a diversas secuencias.

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