METODOS

METODOS

1. Método cooperativo

   • Se construyen conocimientos en el aula a partir de trabajo en grupo para que los estudiantes interactuen e intercambien informacion para un aprendizaje significativo.
     • La clave del trabajo en grupo es la Cooperación. La cooperacion es el hecho de realizar las cosas de manera conjunta ayudando a las otras personas para lograr un fin que beneficie a todo el equipo.
       • Reglas de oro para la cooperacion
         • Alumnos cooperativos Ayuda mutua Grupos aleatorios Exito vinculado al grupo Buena organizacion Responsabilidad de funciones Autorregulacion

2. Método interactivo

   • Para que sirve
     • Se trabaja el pensamiento critico y la particcipación comunicativa
       • Los maestros deben:
         • Hace una presentacion del tema y de las instrucciones para el desarrollo del proyecto. Aclara las normas del tema.
         • organiza el espacio y proporciona los recursos para proceder de diversas maneras.
         • Evaluar el proceso del trabajo en equipo dando valoraciones basandose en los objetivos propuestos.
       • Los estudiantes deben:
         • *Utilizar estrategias para procesar información *Elaborar textos descriptivos, explicativos y argumentativos *elaborar mapas, coquis, tablas
     • Los contenidos se presentan de manera aplicable y significativa
     • El equipo de trabajo debe tener roles necesarios para cumplir con sus respectivas funciones para trabajar de manera organizada

3. Método del caso

   • Es un metodo de enseñanza en el que el alumno aprende a partir de experiencias y situaciones de la vida real
     • Caracteristicas
       • Debe tener * situaciones reales *No debe tener una situación única *Debe ser argumentado a partir de conceptos de las Ciencias Sociales
   • Resolución de problemas
     • Consiste en que un grupo de estudiantes deben econtrar la respuesta a una pregunta o solucion a un porblema de forma que lo resuelvan correctamente
       • Caracteristicas
         • Debe tener *siituaciones- porblema real *Busqueda de informacion *Solucion del problema *Diagnostico
     • Las simulaciones
       • Son denominadas actividades como :dramatizaciones, juegos que permiten representar una situación real o hipotética
       • Las investigaciones
         • Es el proceso de descubrimiento de nuevos conocimientos, investigaciones relacionada con las Ciencias Sociales
         • Los proyectos
           • Son trabajos propuestos por el docente o el estudiante que desarrollan habilidades y conocimientos.
             • Caracteristicas
               • *Requiere, la planificación, busqueda de información * trabajo autonomo *motivacion para los estudiantespoco academicos

4. Estrategias metodológicas para enseñar y aprender ciencias sociales

   • ESTRATEGIAS PARA LA COOPERACION, INTERACCION, Y PARTICIPACION
     • Hay aspectos muy importantes para llevar a cabo la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales.
       • SON::: *dar prioridad a las estrategias basadas en la cooperación, interaccion y participación. *renovar los métodos °presentar las ciencias como una construcción constante. *desarrollar capacidades propias del pensamiento social. *tiempo, espacio, formas de agrupamiento y aplicabilidad.
   • ESTRATEGIAS PARA LA CLASE EXPOSITIVA.
     • El conocimiento puede adquirirse por recepcion
       • Docente como centro de la actividad en el aula.
         • Condiciones para el estudiante: *disponer conocimientos previos. *escuchar con atención e interés. *retener la información de mas importancia. *realizar un trabajo de sistematización y estructuración de la información.
         • La carga docente debido al número de materias a impartir, el número de grupos a atender, la consideración no instrumental de las ciencias sociales lo que implica que no haya desdoblamientos, refuerzos
     • La clase expositiva es la mejor manera ya que ayuda a impartir en el mayor grado posible los contenidos de la asignatura , y se cubrirá mejor el programa que utilizando otros métodos.
     • clase expositiva?
       • Es un método adecuado para presentar informaciones, explicaciones y síntesis que difícilmente se encuentran en los libros de texto
         • *Panoramas generales *Estados de la cuestión sobre un determinado tema
       • Una buena lección, bien construida y bien presentada puede facilitar la comprensión y la estructuración de un tema, ayudar a adquirir visiones globales y a clarificar aspectos difíciles
         • Pueden ser útiles e interesantes, si los receptores cumplen los requisitos están bien organizadas y la comunicación es efectiva
   • EL CONOCIMIENTO PUEDE ADQUIRIRSE SI SE CUMPLEN LAS SIGUIENTES CONDICIONES :
     • Disponer de los conocimientos previos, los cuales puedo haber aprendido antes con determinados conceptos y procedimientos .
     • Que el estudiante escuche con atención e interés
     • Realizar un trabajo posterior fuera de clase de sistematización y de estructuración de la información recopilada como camino previo a la asimilación y la memorización
   • Estas llevan a: *El aprendizaje de conceptos y procedimientos * interpretaciones históricas Y geográficas. *habilidades comunicativas Y sociales. *adquisicion de valores actitudes y habitos