Enfoques epistemológicos (paradigmas) y enfoques metodológicos

Enfoques epistemológicos (paradigmas) y enfoques metodológicos

1. El paradigma interpretativo , la construccion de la realidad en las subjetividades

   • Martínez (2013), afirma que el paradigma interpretativo surge como alternativa al paradigma positivista. Toma como punto de partida la idea de la dificultad para comprender la realidad social desde las lógicas cuantitativas, razón por la que este paradigma se fundamenta en las subjetividades y da cabida a la comprensión del mundo desde la apropiación que de él hacen los individuos
     • Este paradigma encuentra su razón de ser en las dimensiones, en el sentido de que toma en cuenta las experiencias para el entendimiento del mundo y reconoce en la configuración de las subjetividades la influencia de aspectos históricos, culturales y sociales

2. El paradigma critico .La emancipaciòn para la transformacion social

   • Se basa en la teoría crítica del conocimiento que posiciona la reflexión y la emancipación social como respuesta a las hegemonías y las formas de dominio, y hace de la conciencia el medio para lograr las reivindicaciones frente a la justicia social y el alcance del bien común.
     • Desde la postura crítica-reflexiva, los sujetos recrean sus realidades y, como lo expresa Ricoy (2006), pueden transformarlas de manera creativa al permitir la convergencia de criterios y al darle apertura a las visiones holísticas que le brindan sentido al mundo de la vida

3. Paradigma emergente de la complejidad

   • Marín (2007) parte de la idea de que los sujetos construyen el conocimiento alrededor de incertidumbres y asumen la verdad como algo parcial que solo permite la inmersión en una parte del saber, lo cual desequilibra las posturas radicales en las que el conocer se enmarca en absolutismos, para convocar una lógica que incluye la indagación en un sentido abstracto, dialógico y complejo.
     • El paradigma holístico o de la complejidad establece el conocimiento del mundo como una red inseparable de relaciones, ya que concibe al mundo como un todo integrado más que como una discontinua colección de partes, lo que, en términos generales, afecta al concepto tradicional de objetividad científica.
       • PARADIGMAS
         • Paradigma Científico
           • Es una manera de investigar, en especial una manera de tratar el objeto de estudio de cómo acercarse y como deben ser los productos
             • ASPECTOS DE UN PARADIGMA CIENTÍFICO
               • TELEOLÓGICO, ONTOLÓGICO, EPISTEMOLÓGICO,METODOLÓGICO,AXIOLÓGICO,
         • PARADIGMA POSITIVISTA
           • PARADIGMA NATURALISTA
             • PARADIGMA SOCIOCRÍTICO
               • ENFOQUE CUALITATIVO
                 • ENFOQUE CUANTITATIVO
         • CARACTERÍSTICAS DE LOS PARADIGMAS DOMINANTES
           • CARACTERÍSTICA: POSITIVISTA,INTERPRETATIVO, FENOMENOLOGIA,DINÁMICA. MÚLTIPLE. HOLÍSTICA. CONSTRUIDA,COMPRENDER E INTERPRETAR LA REALIDAD,DEPENDENCIA. SE AFECTAN. INTERRELACIÓN,EXPLÍCITOS. INFLUYEN EN LA INVESTIGACION, CREDIBILIDAD. CONFIRMACIÓN. TRANSFERIBILIDAD, CUALITATIVOS: INVESTIGADOR PRINCIPAL INSTRUMENTO, CUALITATIVO: INDUCCIÓN ANALÍTICA. TRIANGULACIÓN.
         • POSITIVISMO LÓGICO
           • OBJETIVA. ESTÁTICA, ÚNICA, DADA. FRAGMENTABLE
             • EXPLICAR. PREDECIR. CONTROLAR LOS FENÓMENOS. VERIFICAR TEORÍAS.. LEYES PARA REGULAR LOS FENÓMENOS.
               • INDEPENDENCIA, NEUTRALIDAD
                 • NEUTROS. INVESTIGADOR LIBRE DE VALORES
                   • VALIDEZ, CONFIABILIDAD, OBJETIVIDAD
                     • CUANTITATIVOS: TEST, CUESTIONARIOS, EXPERIMENTACIÓN
                       • CUANTITATIVOS: ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL

4. El positivismo

   • El positivismo: Ricoy (2006) indica que el “paradigma positivista se califica de cuantitativo, empírico-analítico, racionalista, sistemático gerencial y científico tecnológico”. Por tanto, el paradigma positivista sustentará a la investigación que tenga como objetivo comprobar una hipótesis por medios estadísticos o determinar los parámetros de una determinada variable mediante la expresión numéricaE
     • El positivismo se inició como un modelo de investigación en las ciencias físicas o naturales y posteriormente se lo adoptó en el campo de las ciencias sociales (Ricoy, 2006).

5. El post - positivismo

   • Flores (2004) afirma que el post-positivismo es una versión modificada del paradigma positivista. La diferencia con el positivismo radica en que en el post-positivismo la realidad existe, pero no puede ser completamente aprehendido.
     • Los diseños de investigación cuantitativa a nivel no experimental y transaccional son (1) exploratorio, (2) descriptivo y (3) correlacional. En el primero se busca estudiar fenómenos poco o nada tratados, con la finalidad de determinar sus factores etiológicos para (Field, 2009).

6. Enfoque de investigacion cuantitativo

   • El positivismo y post-positivismo son los paradigmas que guían la investigación cuantitativa, los cuales tienen como objeto explicar el fenómeno estudiado, para en una última instancia, predecirlo y controlarlo (Guba & Lincoln, 1994).
     • La investigación de tipo cuantitativo utiliza la recopilación de información para poner a prueba o comprobar las hipótesis mediante el uso de estrategias estadísticas basadas en la medición numérica, lo cual permitiría al investigador proponer patrones de comportamiento y probar los diversos fundamentos teóricos

7. El constructivismo

   • Este paradigma marca su aparecimiento en la búsqueda de contrastar las disciplinas naturales o exactas con las de tipo social; siendo las ciencias cuestionadas, posibilitadas de almacenar el conocimiento y aplicar métodos investigativos experimentales; en contraste, el emergente constructivismo maneja la propuesta de abordar acontecimientos históricos de alta complejidad, en donde el saber no se considera como absoluto y acumulado, ya que en lo social, los fenómenos se encuentran en constante evolución (Gergen, 2007).
     • Según Berger y Luckman, (2003), la posición teórica que adopta el paradigma constructivista social se basa en el principio de que el saber del mundo real se construye en base a procesos de interaccionismo social y de movilización de recursos persuasivos y representacionales

8. El enfoque de la investigacion cuantitativa

   • Max Weber, (1864-1920), citado en Cuenya y Ruetti (2010) es denominado el pionero del estudio cualitativo, quien expone que en las ciencias sociales deben considerarse los significados subjetivos y la comprensión del contexto donde ocurre un fenómeno, más allá de las mediciones que se pudieran hacer sobre ellos
     • El estudio cualitativo busca la comprensión de los fenómenos en su ambiente usual, desarrollando la información basada en la descripción de situaciones, lugares, periódicos, textos, individuos, etc.