CONDUCTISMO

CONDUCTISMO

1. 1.Teoria 2.Postura 3.Corriente-psicopedagogica

2. Evalua

   • La conducta observable
   • Hechos intangibles
     • Se necesita de un sustento científico para comprobar aquello que no se ve

3. Primer método de enseñanza

   • Surgio en Europa y duro 500 años

4. Fundador del conductísmo clasico

   • WATSON
     • procedimientos experimenales
       • Asociacionismo
         • Estudio del comportamiento oobservable
       • E/R
     • Influencia de Pavlov
     • posturas
       • Positivas
         • propuso una psicología objetiva
       • Negativas
         • contra los objetos mentalistas
           • ataco la psicología instrospectiva
             • considero inadecuado el funcionalismo de angell

5. Hull y Tolman ( 1930)

   • Neoconductismo
     • principios basicos

6. Thorndike

   • psicología conductísta en E.U.
   • ley de efecto
     • E/R/Consecuencias (satisfacciones)
       • Ensayo/Error

7. Skinner 30´s E.U

   • conducta
     • Relación que le preséde y le sigue al entorno
   • estudio del comportamiento observable
     • Excluye los sentimientos
       • niega la existencia de la conciencia
   • condicionamiento operativo
     • reforzadores
       • caja de skiner
   • ABC del aprendizaje
     • C: Consecuencias
     • B: Behavior (comportamiento)
     • A: Antecedentes

8. Aportes a la Edu.

   • Ayuda al educador a comprender al estudiando por medio de la enseñanza-aprendizaje
   • ROLES
     • Docente
       • provee conocimieinto
       • autoridad
       • figura central
       • modifica conducta y proporciona estimulo
     • Estudiante
       • Tabularasa
         • no sabe nada
         • espera recibir ordenes
         • requiere ayuda del docente