Puntos fundamentales de la pedagogía crítica

Puntos fundamentales de la pedagogía crítica

1. 8.Una teoría crítica del poder reconceptualizada: Ideología

   • Formas de dominación
     • MASS- Media
     • Política
     • Educación
       • Manipulan imponiendo a los ciudadanos adoptar propósitos opresivos

2. 1. Iluminación crítica

   • Analiza la competencia de intereses de poder entre individuos de una sociedad

3. 2. Emancipación crítica

   • Aquellos que intentan tener el control de sus vidas
     • Alcanzar niveles mayores de autonomía y acción humana
   • Nadie puede emanciparse completamente del contexto sociopolitico del que procede
   • Autonomía-Libertad-Democracia-Justicia

4. 3.El rechazo al determinismo economico

   • Acepta que los factores económicos sí afectan en la vida cotidiana
   • Múltiples formas de dominación
     • Poder-Raza-Género-Orientación Sexual

5. 4. La crítica a la racionalidad instrumental o técnica

   • Interés en lo metodíco
     • ¿Cómo se hace?
     • No es fundamental el fin al que se quiere llegar

6. 5. El impacto del deseo

   • Esfera psíquica <--> Sociopolítica
     • Teóricos críticos movilizan el deseo
       • Progresista y emancipatorio
     • Los que ejercen el poder lo utilizan negativamente
       • Opresivoy destructivo
   • Resistencia al cambio -> Comportamiento autodestructivo

7. 6. El concepto de inmanencia

   • Interés en lo que podría ser
   • Toma posesión cuando se imaginan formas de mitigar el sufrimiento y crear bienestar psicológico

8. 7.Una teoria critica del poder reconceptualizada: Hegemonía

   • Hegemonía
     • El poder de un grupo de individuos sobre otro
   • Se preocupa por comprender los modos en que el poder opera para dominar y dar forma a la conciencia

9. 9. Una teoría crítica del poder reconceptualizada: El poder lingüístico o discursivo

   • Retórica-Demagogia
   • El lenguaje como practica social inestable que varia según el contexto donde se utiliza
     • Las descripciones lingüísticas sirven para construir el mundo

10. 10. Centrarse en la relación entre cultura, poder y dominación

    • La cultura popular: Televisión, películas, videojuegos, música, bailes...
      • Poder de dominación
    • Examinar las reglas tácitas que impulsan la producción cultural

11. 11. Centralidad de interpretación: Hermenéuticas Críticas

    • Dar sentido a lo observado de forma que comunique una interpretación
      • Todo acto de investigación como mero acto de interpretación

12. 12. El papel de la pedagogía cultural en la teoría crítica

    • Dar sentido a la producción cultural
    • Educadores en la era contemporánea
      • Aulas
      • Cultura popular