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Descrição
Mapa Mental por Jeferson Arango , atualizado more than 1 year ago
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Criado por Jeferson Arango
aproximadamente 8 anos atrás
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ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
- JEAN PIAGET
- Etapas del desarrollo
de la inteligencia,
ligada a la adquisición
del lenguaje
- etapa
preoperacional(2-7años)
- imagen
- lenguaje
egocentrico
- inteligencia
simbolica
- imagen
- etapa
preoperacional(2-7años)
- Etapa
sensoria-motora(0-2años)
- imitacion
- espacio
visual,oral,
adutivo,
tatil
- objetos y
sensaciones
- imitacion
- etapas
opéraciones
formales(12
-15años)
- sistematizacion
del
pensamiento
- control
de
variedades
- sistematizacion
del
pensamiento
- Etapas del desarrollo
de la inteligencia,
ligada a la adquisición
del lenguaje
- VIGOTSKY
- indica que el lenguaje
aparece después e
independiente del
pensamiento
- funcion externa
- comunicación
con aquellos que
nos rodean
- Vygotsky trata de demostrar que el pensamiento se desarrolla mucho antes e independientemente
del lenguaje y que habrá ocasiones en las que coincidan pero posteriormente se separaran de nuevo
para continuar cada una con su trabajo.
- Vygotsky trata de demostrar que el pensamiento se desarrolla mucho antes e independientemente
del lenguaje y que habrá ocasiones en las que coincidan pero posteriormente se separaran de nuevo
para continuar cada una con su trabajo.
- comunicación
con aquellos que
nos rodean
- funcion interna
- manejo de los
pensamientos
interiores de uno
mismo
- manejo de los
pensamientos
interiores de uno
mismo
- funcion externa
- A partir de los siete
años, el niño
aprenderá a
distinguir las
funciones y
comenzará a
restringir el uso
abierto del lenguaje
- habla
externa
- va desde una
palabra hasta
múltiples
oraciones
unidas de
forma
coherente
- va desde una
palabra hasta
múltiples
oraciones
unidas de
forma
coherente
- habla interna
- es abreviada, utiliza
solo lo necesario
para expresar los
pensamientos de
uno mismo
- es abreviada, utiliza
solo lo necesario
para expresar los
pensamientos de
uno mismo
- habla
externa
- indica que el lenguaje
aparece después e
independiente del
pensamiento
- LURIA
- opina que toda función mental en el niño está
ligada con las relaciones sociales que tiene con
los adultos
- el lenguaje
proporciona modos
de conducta
- el lenguaje es capaz de
regular y coordinar
ciertas formas de
comportamiento en los
niños
- objetos
- instrucciones
y ordenes
- comienza a nombrar
los objetos
- expresa sus deseos de
forma independiente
- expresa sus deseos de
forma independiente
- comienza a nombrar
los objetos
- instrucciones
y ordenes
- objetos
- el lenguaje es capaz de
regular y coordinar
ciertas formas de
comportamiento en los
niños
- Luria llegó a la conclusión de que el habla del niño interviene de forma directa en el desarrollo de las
actividades humanas.
- el lenguaje
proporciona modos
de conducta
- opina que toda función mental en el niño está
ligada con las relaciones sociales que tiene con
los adultos
- KAREN SIERRA
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