Unidad II: Metodología para la Formulación y Evaluación de Proyectos Educativos

Unidad II: Metodología para la Formulación y Evaluación de Proyectos Educativos

1. Está metodología tiene un carácter marcadamente práctico y aspira a contribuir con las necesidades de los participantes de entrenarse en el manejo de diferentes matrices y formatos.

2. El modelo según Molins (1998) es un artefacto mediante el cual el investigador representa un ente u objeto real

3. Molins nos describe 6 modelos de planificación: El analítico, el normativo, el operativo, el de instrumentación el de evaluación y el de solución

4. los primeros proyectos se aplicaron fundamentalmente a empresas industriales y más adelante se diseñaron en el campo social

5. Limitaciones de los proyectos en el campo social: Carencia de un marco referencial, desvinculación con planes sectoriales y empleo de categoria y terminología inapropiada

6. Los proyectos Educativos forman parte de los llamados proyectos sociales

7. Características de los proyectos: son finitos en el tiempo, las acciones no son repetitivas y requieren de condiciones organízacionales propias

8. Viabilidad de un proyecto

   • Politica
   • Económica
   • Institucional

9. Tipos de Proyectos

   • Locales
   • Regionales
   • Nacionales

10. Fases del Proceso de planificación

    • Identificación del problema
    • Análisis del Problema
    • diseño del plan
    • Análisis de viabilidad
    • Elementos para el seguimiento

Imagens e arquivos do mapa