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Descrição
Mapa Mental por Debiis_arias, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Debiis_arias
aproximadamente 10 anos atrás
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Como seleccionar recursos
naturales con propositos educativos
- los docentes tienen acceso a un sinnúmero de herramientas informáticas que pueden
utilizar con sus estudiantes para enriquecer el aprendizaje de sus asignaturas.
- Pero hay que tener cuidado pues existe un riesgo alto de volver a caer en la misma
situación anotada en el primer párrafo de este documento: inmovilizarse ante la enorme
oferta de herramientas o aplicaciones Web disponibles.
- Pero hay que tener cuidado pues existe un riesgo alto de volver a caer en la misma
situación anotada en el primer párrafo de este documento: inmovilizarse ante la enorme
oferta de herramientas o aplicaciones Web disponibles.
- Para manejar esta situación, con frecuencia encontramos libros,
cualificaciones docentes o sitios Web que proponen listados de
herramientas con potencial de alto impacto en procesos educativos.
- cuando un docente se inicia en el proceso de enriquecer con TIC sus ambientes de aprendizaje debería
reflexionar sobre sus prácticas educativas actuales y seleccionar una que sea particularmente difícil para los
estudiantes.
- cuando un docente se inicia en el proceso de enriquecer con TIC sus ambientes de aprendizaje debería
reflexionar sobre sus prácticas educativas actuales y seleccionar una que sea particularmente difícil para los
estudiantes.
- ¿EN QUÉ CONSISTE EL RECURSO ABC? Es
relativamente fácil encontrar en blogs y portales
educativos reseñas de herramientas Web. Una
estrategia efectiva para localizar otras opciones
consiste en que una vez localizada una
herramienta, hacer una búsqueda con el
nombre de esta adicionando la palabra
“alternativa”.
- ¿POR QUÉ EL RECURSO ABC ES ÚTIL PARA DETERMINADO APRENDIZAJE?
- 1. Ubicuidad 2.
Aprender a
profundidad 3.
Hacer las cosas
visibles y debatibles
4. Autoexpresarse,
compartir ideas,
generar comunidad
5. Colaborar –
enseñar y aprender
con otros 6.
Investigar 7.
Administrar
proyectos 8.
Reflexionar e
iterar/repetir
- 1. Ubicuidad 2.
Aprender a
profundidad 3.
Hacer las cosas
visibles y debatibles
4. Autoexpresarse,
compartir ideas,
generar comunidad
5. Colaborar –
enseñar y aprender
con otros 6.
Investigar 7.
Administrar
proyectos 8.
Reflexionar e
iterar/repetir
- Por otra parte, según David Jonassen, al momento de seleccionar recursos digitales, estos deben percibirse
como herramientas de la mente. Para ello, propone agruparlos en cinco categorías: 1. Organización
semántica 2. Interpretación de información 3. Modelado dinámico 4. Construcción de conocimiento 5.
Comunicación y colaboración
- ¿CUÁNDO UTILIZAR EL RECURSO ABC? Los recursos digitales pueden ser utilizados tanto por los docentes en sus
propios procesos de desarrollo profesional, como por los estudiantes en sus procesos de aprendizaje.
- En los tres niveles de integración siguientes, los recursos digitales pasan a manos de los estudiantes: 4) Integración
Media: Se agregan recursos digitales adecuados a los trabajos que los estudiantes están realizando; 5) Integración
Avanzada: Se utilizan los recursos digitales más adecuados para llevar a cabo proyectos de clase; se generan ideas
originales de integración de las TIC en sus asignaturas y estas se comparten con otros colegas; Se usan estrategias
de Aprendizaje Activo y de Aprendizaje por Proyectos (ApP). 6) Integración Experta: Se diseñan y trabajan con los
estudiantes ambientes de aprendizaje constructivistas enriquecidos con recursos digitales;
- En los tres niveles de integración siguientes, los recursos digitales pasan a manos de los estudiantes: 4) Integración
Media: Se agregan recursos digitales adecuados a los trabajos que los estudiantes están realizando; 5) Integración
Avanzada: Se utilizan los recursos digitales más adecuados para llevar a cabo proyectos de clase; se generan ideas
originales de integración de las TIC en sus asignaturas y estas se comparten con otros colegas; Se usan estrategias
de Aprendizaje Activo y de Aprendizaje por Proyectos (ApP). 6) Integración Experta: Se diseñan y trabajan con los
estudiantes ambientes de aprendizaje constructivistas enriquecidos con recursos digitales;
- ¿QUIÉN ESTÁ UTILIZANDO YA EL RECURSO ABC EN PROCESOS
EDUCATIVOS? Es muy importante localizar experiencias de aprendizaje
sistematizadas que den cuenta del uso de los recursos digitales que se planea
emplear.
- ¿CÓMO INICIAR EL USO DEL RECURSO
ABC? Un buen punto de partida para
enriquecer ambientes de aprendizaje con
recursos digitales consiste en aprender a
utilizarlos uno mismo consultando
tutoriales producidos por usuarios de
estos. En Youtube, Vimeo y otros sitios
para almacenar y compartir videos existen
centenares de tutoriales sobre todo tipo
de recursos digitales.
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