Intervención de las dificultades del área de lenguaje y comunicación en el aula: enfoque naturalista

Intervención de las dificultades del área de lenguaje y comunicación en el aula: enfoque naturalista

1. INTERVENCIÓN MEDIADA

2. INTERVENCIÓN DIRECTA

   • Estrategias y procedimientos para expandir repertorios comunicativos y de lenguaje en todos sus ámbitos
     • Enfoque funcional
       • Aprender lenguaje, aprendiendo lo que hace el lenguaje
         • Niño: participación activa
           • INTERACCIÓN CON EL NIÑO
             • Escuchar y mirar al niño
             • Atención compartida
             • Intervención por turnos
             • Compartir tema y mantenerlo
             • Actuar de acorde al comportamiento del otro
             • Seguir iniciativa del niño
         • Maestro: estrategias apoyadas en interacciones naturales+planificación del entorno
           • PLANIFICACIÓN DEL ENTORNO
             • Objetos y actividades interesantes para el niño
             • Fomentar comunicación para crear situaciones en las que el niño haga demandas
             • Crear situaciones en las que el niño necesite ayuda de otros para hacer actividades
             • Crear situaciones sorprendentes o inesperadas
             • Crear la oportunidad para elegir entre dos o varios elementos
             • SELECCIÓN DEL MATERIAL
               • Juguetes apropiados/adecuados
                 • Intereses
                 • Edad
                 • Nivel cognitivo
       • Estrategias
         • Expansión
           • Secuencias substitutorias
             • Feedback positivo e informativo-correctivo