Funktionen schulischer Erziehung in der Gesellschaft

Funktionen schulischer Erziehung in der Gesellschaft

1. historische Entwicklungsstadien

   • preußische Elementarschule
   • Schule im Nationalsozialismus
   • Differenzlinien
     • Alter
     • Geschlecht
     • Konfession/Religion
     • Sozialstatus
     • Behinderung
     • Staastangehörigkeit
     • Abstammung/Rasse
     • Sprache/Ethnizität

2. Funktionswerwartungen

   • allgemeine Grundsätze
     • Chancengleichheit
     • Qualifizierung
     • Fördern statt Auslesen
   • Lernziele
     • Mündigkeit
     • lebenslanges Lernen
     • Verantwortung
     • Selbstverwirklichung
     • Kritkfähigkeit
   • gesellschaftliche Verankerung
     • demokratische Schule
     • Schule und Gesellschaft
       • Individualisierung
     • Leistungsbereitsfchaft
   • Arbeitsteilung
     • zwischen Schulen und anderen Institutionen
     • Transparenz

3. strukturfunktionalistische Funktionszuweisung

   • Talcott Parsons
     • Sozialisation
     • Selektion
     • Fend
       • siehe Reader S. 54
   • Hartfiel
     • Selektion
     • Sozialisation
     • Allokation
     • Legitimation
   • Ballauf
     • siehe Reader S. 73

4. Funtkionserwartung und Funktionalisiserung in der europäischen Zukunft

   • gesellschaftlicher Wandel
   • Leitvorstellungen
   • Empfehlungen für die Zukunft
     • früher Fremdsprachenunterricht
     • Heterogenität als gegeben akzteptieren
     • mehrperspektivischer Unterricht
     • kulturelle Vielfalt als Bereicherungg
     • individuelle Förderung
     • individuelle Differenzierung