Teorias

Teorias

1. Cognoscitiva

   • Representada por diversos autores tales como Jean Piaget, David P.Ausubel, Lev Vygotsky, entre otros.
     • Se establece que el aprendiz construye sus conocimientos en etapas, mediante una reestructuraccion de esquemas mentales
       • Trata del aprendizaje que posee el individuo o ser humano a traves del tiempo mediante la practica, o interaccion con los demas seres de su misma u otra especie
         • Existen, dice Piaget
           • "Funciones invariables"
           • "Estructuras cognitivas variantes"
             • Marcan la diferencia entre el niño y el adulto
           • Adaptacion
             • Acomodacion
               • El organismo "se acomoda" a lo que ha "asimilado "
             • Asimilacion
               • La inteligencia es asimilacion en la medida en que incorpora en su sistema todos los datos dados por la experiencia

2. Conductismo

   • Se basa en las teorias de Ivan P. Pavlov
     • Se centra en el estudio de la conducta observable para controlarla y predecirla
       • Condicionamiento clasico
         • Asociacion entre estimulo y respuesta contigua
           • Si sabemosplantear los estimulos adecuados, obtendremos la respuesta deseada
       • Condisionamiento instrumental operante
         • Persigue la consolidacion de la respuesta segun el estimulo
           • Busca los refurzadores necesarios para implantar esta relacion en el individuo
       • El sujeto que enseña es el encargado de provocar dicho estimulo que se encuentra fuera del alumno y por lo general, se reduce premios y el refuerzonegativo a castigos
   • Finalidad
     • Condicionar a los alumnos para que por medio de laducacion supriman conductas no deseadas, asi alientan en el sistema escolar el uso de procedimiento destinados a manipular las conductas