Mapa mental

CARMEN ANGÉLICA LEÓN LIVINALLI (CHILINA LEÓN) 06/11/1946

Luis Antoniolli Psicologia Intermedio Espanhol

Conteúdo do mapa

- PSICÓLOGO EGRESADA DE LA  (UCAB) CARACAS VENEZUELA. - MAESTRÍA EN DESARROLLO INFANTIL LONDRES INGLATERRA - DOCTORADO EN PSICOLOÍA EN (UCAB) CARACAS - PROFESORA JUBILADA DE CURSOS PREGRADOS. PROFESORA ACTIVA EN CURSOS POSGRADOS DEL CENTRO DE INVESTIGACIÓN HUMANÍSTICA (UCAB) MIEMBRO DEL PROGRAMA DE PROMOCIÓN DEL INVESTIGADOR DEL OBSERVATORIO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN

MODELO INTEGRADOR DEL DESARROLLO INFANTIL (MOIDI) MODELO OCTOGONAL
PROGRAMA DE INTERVENCIÓN DE ÁREAS DE INTEGRACIÓN DEL NIÑO DE 0 A 12 AÑOS
MODELOS DESCRIPTIVOS EN PROCESOS DE CAMBIOS Y EVOLUCIÓN DEL NIÑO; 0 A 12 AÑOS
POTENCIÓ EL DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL, AUNANDO ESFUERZOS DE RUTINA DIARIA
SE APOYA EN UNA IDENTIDAD SECUENCIAL DE 72 ITEMS O ESTACIONES, ASUMIENDO INDICADORES DE COMPLEJIDAD Y CRECIMIENTO
DELINEA ÁREAS EN EL DESARROLLO INFANTIL
- EVALUACIÓN DEL NIÑO BAJO ASPECTOS COGNITIVOS, SOCIALES Y MORALES
- El niño fluctúa dentro de un octógono de 8 áreas simultaneas a su desarrollo
- En un ambiente familiar dominado por 4 áreas
  - DESARROLLO AFECTIVO: SEGURIDAD, ANATOMÍA, INTEGRIDAD
  - DESARROLLO SOCIAL: INTEGRACIÓN CON ENTORNO
  - DESARROLLO MORAL: APRENDE VALORES
  - DESARROLLO DEL LENGUAJE: DISFRUTA DE LA COMUNICACIÓN
- AMBIENTE ESCOLAR ÁREA ACADÉMICA 4 ÁREAS
  - DESARROLLO FÍSICO: crece y madura
  - DESARROLLO MOTOR: controla su cuerpo
  - DESARROLLO SEXUAL: reconoce su género
  - DESARROLLO COGNITIVO: descubre el mundo que lo rodéa
APORTES DE DIVERSOS CONTENIDOS TEORICOS-ESTRATÉGICOS
- MANUAL MOIDI
- SECUENCIA DEL DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL
- DESARROLLO INTEGRAL Y REALIDAD DEL NIÑO
- SECUENCIA DEL DESARROLLO INFANTIL
- COMO ESTUDIAR LAS DIFERENTES INDIVIDUALIDADES EN LOS NIÑOS
- PROMOVIENDO EL DESARROLLO INFANTIL EN CASA Y LA COMUNIDAD