II. La sexualidad infantil (segunda parte de los tres ensayos te la teoría sexual)

II. La sexualidad infantil (segunda parte de los tres ensayos te la teoría sexual)

1. EL DESCUIDO DE LO INFANTIL

   • La pulsión sexual falta en la infancia y solo despierta en el período de pubertad, tiene graves consecuencias, es el principal culpable de nuestra presente ignorancia acerca de las bases de la vida sexual

2. AMNESIA INFANTIL

   • Amnesia en la mayoría cubre los primeros años de su infancia, hasta el sexto o el octavo año de vida
     • Esas mismas impresiones que hemos olvidado dejaron las más profundas huellas en nuestra vida anímica y pasaron a ser determinantes para todo nuestro desarrollo posterior. Esencia consiste en un mero apartamiento de la conciencia (represión). La existencia de amnesia infantil proporciona otro punto de comparación entre el estado anímico del niño y el del psiconeurótico

3. [1] El período de latencia sexual de la infancia y sus rupturas

   • Hallazgos de mociones sexuales y casos atípicos en la infancia, así como revelación de los recuerdos infantiles hasta entonces inconcientes permiten trazar el sig. cuadro, neonato trae consigo gérmenes de mociones sexuales, casi siempre hacia el 3 o 4 año de vida del niño su sexualidad se expresa en una forma asequible a la observación
   • LAS PROHIBICIONES SEXUALES. Durante este períoso de latencia se edifican los poderes anímicos más tarde se presentarán como inhibiciones en el camino de la pulsión sexual y angostarán su curso a la manera de unos diques.
   • FORMACIÓN REACTIVA Y SUBLIMACIÓN. Se ejecuta estas construcciones a expensas de las mociones sexuales infantiles mismas pero cuya energía es desviada del uso sexual y aplicada a otros fines

4. [2} Las exteriorizaciones de la sexualidad infantil

   • EL CHUPETEO. Aparece en el lactante y puede conservarse hasta lamadurez persistir toda la vida, contacto de succión con la boca, repetido rítmicamente, que no tiene por fin la nutrición
     • 3 caracteres esenciales de una exteriorización sexual infantil. 1) nace apuntalándose de una de las funciones corporales importantes para la vida. 2) Todavía no conoce un objeto sexual, es autoerótica y su meta sexual se encuentra bajo el imperio de una zona erógena
   • AUTOEROTISMO. La pulsión no está dirigida a otra persona; se satisface con el cuerpo propio, es autoerótica

5. [3] La meta sexual de la sexualidad infantl

   • CARACTERES DE LAS ZONAS ERÓGENAS. Sector de la piel o de mucosa en el que estimulaciones de cierta clase provocan una sensación placentera de determinada cualidad
   • META SEXUAL INFANTIL. Producir la satisfacción mediante la estimulación apropiada de la zona erógena que se ha elegido. Para repetirla tiene que haberse vivenciado antes. Necesidad de repetir es por 2 cosas: un peculiar sentimiento de tensión y una sensación de estímulo o de picazón condicionada centralmente y proyectada en la zona erógena

6. [4] Las exteriorizaciones sexuales masturbatorias.

   • ACTIVACIÓN DE LA ZONA ANAL. Es apta por su posición para proporcionar un apuntalamiento de la sexualidad en otras funciones corporales. Valor erógeno muy grande. Retención de heces
   • ACTIVACIÓN DE LAS ZONAS GENITALES. No desempeña ni puede ser la portadora de las mociones sexuales antiguas, se relaciona con la micción, desde temprano son capaces de comprender la excitación sexual. Mediante el onanismo del lactante se establece el futuro primado de esta zona erógena.
     • 3 fases de la masturbación infantil: período de lactancia, breve florecimiento de la práctica sexual hacia el 4 año y el onanismo de la pubertad
   • SEGUNDA FASE DE LA MASTURBACIÓN INFANTIL. El onanismo parece desaparecer tras breve lapso, su prosecución ininterrumpida hasta la pubertad puede constituir ya la primera gran desviación respecto del desarrollo a que se aspira para el ser humano en la cultura
     • Después del período de lactancia antes del 4 año la pulsión sexual suele despertar de nuevo y durar un lapso o proseguir.
   • RETORNO DE LA MASTURBACIÓN LACTANCIA. La excitación sexual retorna en los años de la niñez indicados, com un estímulo de picazón que reclama una satisfacción onanist, o com un proceso del tipo de una polución
   • DISPOSICIÓN PERVERSA POLIMORFA. Bajo la influencia de la seducción el niño pueda convertirse en un perverso polimorfo, tales agresiones tropiezan con escasas resistencias porque, no se han erigido todavía o están en formación los diques anímicos contra los sexuales
   • PULSIONES PARCIALES. La vida sexual infantil muestra componentes que desde el comienzo envuelven a otras personas en calidad de objetos sexuales. Pulsiones de placer de ver y exhibir. Pulsión de ver puede emerger como una exteriorización sexual espontánea.

7. [5] La investigación sexual infantil

   • LA PULSiÓN DEL SABER. Entre 3 y 5 años se inicia, no puede computarse entre los componentes pulsionales elementales ni subordinarse de manera exclusiva a la sexualidad.
   • ENIGMA DEL ESFINGE. Son intereses prácticos los que ponen en marcha la actividad investigadora en el niño.
   • COMPLEJO DE CASTRACIÓN Y ENVIDIA DEL PENE. El varón se aferra a esta convicción, lo abandona tras serias luchas interiores
   • TEORÍAS DEL NACIMIENTO. Los hijos se conciben por haber comido algo determinado y se los da a luz por el intestino.
   • CONCEPCIÓN SÁDICA DEL COMERCIO SEXUAL. Los niños son espectadores del comercio sexual entre adultos, lo conciben como maltrato sádico.
   • EL TÍPICO FRACASO DE LA INVESTIGACIÓN SEXUAL INFANTIL. Teorías sexuales infantiles, son reflejos de la propia constitución sexual del niño y pese a sus grotescos errores, dan pruebas de una comprensión sobre los procesos sexuales.

8. [6]6 Fases de desarrollo de la organización sexual

   • ORGANIZACIONES PREGENITALES. Permite individualizar esbozos y etapas previas de una organización de las pulsiones parciales como la aludida, que al mismo tiempo dan como resultado una suerte de régimen sexual
     • Pregenitales: organizaciones de la vida sexual
   • AMBIVALENCIA. Puede conservarse a los largo de toda la vida. Los pares opuestos pulsionales están plasmados en un grado aproximadamente igual.
   • LOS DOS TIEMPOS DE LA ELECCIÓN DEL OBJETO. Primera entre los 2 y 5 años, se caracteriza por la naturaleza de sus metas sexuales. Segunda viene con la pubertad y determina la conformación definitiva de la vida sexual.

9. [7] Fuentes de la sexualidad infantil.

   • La excitación sexual nace como: a) una situación vivenciada a raíz deotros procesos orgánicos . b) apropiada estimulación periférica de zonas erógenas y c) expresión de algunas "pulsiones"
   • EXCITACIONES MECANICAS. Producción de una excitación sexual mediante sacudimientos mecánicos