El modelo instruccional en propuestas de educación virtual

El modelo instruccional en propuestas de educación virtual

1. Analizar a los estudiantes

   • Personas con experiencia en la docencia tradicional
   • Personas con pocos o ningún conocimiento pedagógico
   • Habilidades previas en el uso de equipos de computo
   • Modelo constructivista
   • Trabajo en equipo

2. Fijar Objetivos

   • Unidad 1
     • Familiarización con tareas, roles, elementos y planificación del docente
   • Unidad 2
     • Se dan a conocer los contenidos virtuales
   • Unidad 3
     • Planificación de la acción del docente con los elementos de integración del trabajo
   • Unidad 4
     • Se dan a conocer las estrategias de enseñanza y los estilos de aprendizaje
   • Unidad 5
     • La acción tutorial centra su atención en sus modelos y las estrategias junto con un análisis de las mismas
   • Unidad 6
     • La evaluación del progreso de los estudiantes, enfocado a las estrategias y los instrumentos de evaluación

3. Selección de métodos, documentos y materiales de formación

   • Tener información desde lo general a loespecifico
   • Consejos para seguir el curso
   • Las actividades tienen como objetivo principal que le estudiante cree su propio conocimiento
   • El desarrollo, materiales y actividades están a cargo de expertos de la universidad

4. Utilizar medios y materiales

   • Los servidores de la universidad deben garantizar su optimo funcionamiento para que la comunicación sea eficaz y eficiente
   • La tipografía debe tener resolución para todo tipo de público

5. Garantizar la participación de los alumnos

   • Disponibilidad permanente de docentes,para asesoría
   • Cronograma de fechas de actividades
   • Variedad de actividades
   • Actividades colaborativas
   • Uso de herramientas sincrónicas y asincrónicas

6. Evaluación y revisión

   • Formativa
   • Sumativa
   • Del formador