EDUCACIÓN INCLUSIVA¨ Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y en derechos..¨

EDUCACIÓN INCLUSIVA¨ Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y en derechos..¨

1. DEFINICIÓN

   • Sistema Educativo
     • Posee un currículo
       • Flexible
       • Planeado
       • Diseñado
         • Tiene en cuenta las necesidaddes de los estudiantes
     • Posee Propuestas Pedagógicas
       • Basadas en el éxito del aprendizaje de los estudiantes
     • No hay requisito de entrada
     • Diversidad para facilitar el aprendizaje

2. DERECHO

   • En el proceso de investigación se encontraron diferentes leyes que amparan la Educación Inclusiva, sin embargo no se enlistan aquí todos los artículos y leyes que hacen parte de este cambio educativo. Para su posterior uso, se deja el enlace a la página web de Colombia Aprende http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/w3-propertyvalue-49506.html
   • Constitución Política de Colombia de 1991
     • Art. 1 "DE LOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES"
       • Queremos aquí resaltar las frases o aspectos que a nuestro juicio  se enmarcan dentro del derecho a la inclusión, desde un punto de vista constitucional.
       • Estado social de derecho
       • Democrática, participativa y pluralista
       • Respeto de la Dignidad Humana
       • Prevalencia del Interés General
     • Art. 67 "EDUCACIÓN"
       • Igualdad de toda persona humana.
       • Derechos inalienables
       • No Discriminación
       • Protección especial a personas en situaciones económicas, físicas o mentales especiales
   • Ley 115 de 1994 (LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
     • Formación idónea para los docentes
     • Titulo III "Modalidades de atención educativa a poblaciones"
       • Capitulo 1 "Educación para personas con limitaciones o capacidades excepcionales"
         • Artículo 46 "Integración con el servicio educativo", menciona: "La educación para personas con limitaciones físicas, sensoriales, Psíquicas, cognoscitivas, emocionales o con capacidades intelectuales excepcionales, es parte integrante del servicio público educativo".
   • Ley 1618 de 2013
     • Hace énfasis en la inclusión educativa en Colombia
       • "Las personas con alguna discapacidad, hacen parte del sistema educativo"
         • Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales
   • UNESCO
     • 1994
       • "Los sitemas educativos deben tener en cuenta todas las características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje de cada niño"

3. ENFOQUE

   • Las Escuelas
     • Prevenir actitudes discriminatorias
     • La integración mejora la calidad educativa
     • Flexibilidad del currículo
       • La institución ofrecerá una mejor variedad a los niños
     • Objetivo
       • Responder a TODOS los estudiantes como individuos
         • Atendiendo sus necesidades específicas
   • Promueve desarrollo de Capacidades
   • Integración del Individuo al medio Sociocultural
   • Desarrolla Competencias
   • Reconoce y valora las diferencias
   • igualdad de oportunidades
     • Todos los niños aprenden juntos

4. METODOLOGÍA

   • Modificación
     • Estructura
     • Funcionamiento
     • Propuesta Pedagógica
   • Capacitación Docente
     • Formados para atender la diversidad
       • Necesidad de cambio en el currículo universitario
   • Hacer posible
     • Diversidad
     • las Acciones plurales
   • Los niños aprenden en igualdad de oportunidades