EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA Y CURRICULAR

EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA Y CURRICULAR

1. Cuando un/a alumno/a presenta Necesidades Educativas Especiales (NEE), los recursos y experticia de que disponen las escuelas y el sistema educacional en su conjunto deben ponerse al servicio de los procesos educativos

2. Un estudiante requerirá provisión de apoyo adicional o extraordinario si presenta dificultades significativamente mayores para aprender que la mayoría de los alumnos/as de la misma edad;

3. La evaluación de la dimensión psicopedagógica y curricular tiene como propósito recoger información y precisar los aspectos relevantes vinculados con el aprendizaje y desarrollo social del estudiante

4. Este instrumento que se pone a disposición de los establecimientos educacionales, permite recoger información relevante del aprendizaje y desarrollo de cualquier estudiante, facilitando con ello, el proceso de detección de NEE en el contexto de la escuela.

   • Su diseño posibilita que sea aplicado tanto en una exploración general de las fortalezas y dificultades del estudiante, al inicio del proceso de evaluación
     • Considera los siguientes aspectos:
       • • Pauta detección de NEE en diferentes áreas de aprendizaje y desarrollo
       • • Pauta de observación del estudiante en el ambiente escolar
       • • Dimensión institucional
       • • Estrategias de apoyo utilizadas

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