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COGNITIVISMO
Descrição
Psicologia educativa.
Mapa Mental por
Geraldine Montañez
, atualizado more than 1 year ago
Mais
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Criado por
Geraldine Montañez
aproximadamente 7 anos atrás
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0
Resumo de Recurso
COGNITIVISMO
SURGE EN
1956
INFLUIDA POR
Psicologia de la Gestalt, Obra de Barlett, Piaget y Vigotsky
SE ENFOCA EN
Atención, percepción, memoria, inteligencia, lenguaje y pensamiento
CON PROPUESTAS
Epístemológicas, teóricas y metodológicas alternativas
QUE BUSCA
Indagar procesos de creación y construcción de los significados y producciones simbolicas
A PARTIR DE
RESPRESENTACIÓNES MENTALES
Como función de símbolos, esquemas, imágenes e ídeas.
FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS.
CONSIDERANDO
Al sujeto elaborador de respresentaciones como ideas, conceptos y planes de manera interna.
DETERMINANDO
Formas de actividad que realiza la persona.
SUPUESTOS TEORICOS
Orientado a describir y explicar los mecanismos de la mente humana.
MEDIANTE
Modelos teóricos.
Receptores, memoria sensorial, Memoria a corto plazo,memoria largo plazo, generador de respuestas, efectores, control ejecutivo y expectativas.
CONCEPCIÓN DEL ALUMNO.
Procesador de información.
POSEE
Competencia cognitiva para aprender y solucionar problemas
SE DIVIDE EN
*Procesos básicos de aprendizaje
*Base de conocimientos.
*Estilos cognitivos y atribuciones.
*Conocimiento estratégico.
*Conocimiento metacognitivo.
CONCEPCIÓN DEL MAESTRO.
SE CENTRA EN
Confección y organización de experiencias didácticas
NO DEBE SER
Tradicionalista ni centrarse exclusivamente en la enseñanza de la información.
DEBE
Promover el aprendizaje significativo, didacticas que promuevan el aprendizaje por descubrimiento autónomo o guia,
PERMITIR
Explorar, experimentar, solucionar y reflexionar.
PROPORCIONANDO
Apoyo y retroalimentación.
CONCEPCIÓN DEL APRENDIZAJE
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
CONSISTE
Adquisición de información de forma sustancial.
YA SEA POR
Recepción o descubrimiento.
CONCEPCIÓN DE LA EVALUACIÓN.
SE FOCALIZA EN
Proceso cognitivo que realiza el alumno.
CONSIDERANDO
*Capacidades del alumno.
*Metas del alumno.
*Estrategias usadas por el alumno.
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.
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