SELECCION Y ORGANIZACION DE LAS ACTIVIDADES DE APENDIZAJE

SELECCION Y ORGANIZACION DE LAS ACTIVIDADES DE APENDIZAJE

1. DEFINICION Y FUNCION

   • Se refiere a las tareas,tecnicas,recursos y procedimientos para realizar los objetivos propuestos

2. SELECCION

   • R.W.Tyler propone los principios siguientes
     • 1. Propiciar que el alumno viva ciertas experiencias acordes con la conducta correspondiente al objetivo propuesto
       • 2.Las actividades de aprendizaje deben proporcionar satisfaccion al alumno
         • 3.Las relaciones que se esperan de las actividades deben estar dentro del campo de posibilidades
           • 4..Hay varias actividades de aprendizaje para el logro de un mismo objetivoel docente puee adecuar la propuesta de actividades preestablecida en la guia de instruccion

3. ORGANIZACION

   • CONTINUIDAD... Es la reiteracion con que un mismo elemento se presenta el alumno
     • SECUENCIA...Es el grado de complejidad con que se manifiestan dichos elementos
       • INTEGRACION...Se refiere al efecto unificador en relacion con los elementos que maneja el estudiante

4. MEDIOS E INSTRUMENTOS PARA FACILITAR EL PROCESO ENSEÑANZA-APENDIZAJE

   • LAS TECNICAS DIDACTICAS...las actividades de aprendizaje que realiza el participante las hace compartiendo responsabilidades con sus compañeros y son dirigidas por el profesor
     • LOS MATERIALES DIDACTICOS...Son instrumentos que contribuyen a facilitar el proceso ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, ya que ofrecen la posibilidad de interpretar la realidad e ilustrar graficamente los mensajes que se desea comunicar

5. CRITERIOS DE SELECCION... La seleccion de los materiales dependen de distintos factores,como la modalidad de proceso

   • el costo
     • el tiempo
       • la funcionalidad de los materiales

6. DEFINICION Y FUNCION

   • SE REFIERE A
     • Las tareas, tecnicas, recursos y procedimientos para realizar los objetivos propuestos durante el proceso de ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

7. SELECCION

   • R.W.Tyler propone los principios siguientes
     • 1- Propiciar que el alumno viva ciertas experiencias acordes con la conducta correspondientes al objetivo propuesto
       • 2-Las actividades de aprendizaje deben proporcionar satisfaccion al alumno
         • 3-Las relaciones que se esperan de las actividades deben estar dentro de posibilidades del estudiante
           • 4- Hay varias actividades de aprendizaje para el logro de un mismo objetivo. el docente puede adecuar la propuesta de actividades preestablecida en la guia de instruccion

8. ORGANIZACION

   • CONTINUIDAD... Es la reinteraccion con que un mismo elemento se presenta al alumno
     • SECUENCIA... Es el grado de complejidad con que se manifiestan dichos elementos
       • INTEGRACION... Se refiere al afecto unificador en relacion con los elementos que maneja el estudiante

9. MEDIOS E INSTRUMENTOS PARA FACILITAR EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

   • LAS TECNICAS DACTILARES:... Las actividades de aprendizaje que realiza el paticipante las hace compartiendo responsabilidades con sus compañeros y son dirigidas por el profesor
     • LOS MATERIALES DIDACTICOS:... Son instrumentos que contribuyen a facilitar el proceso ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, ya que ofrecen la posibilidad de interpretar la realidad e ilustrar graficamente los mensajes

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