Seleccion y organizacion de las actividades de aprendizaje

Seleccion y organizacion de las actividades de aprendizaje

1. Es una de las etapas mas interesantes del modelo instruccional. La seleccion de organizacion se refieren a las tareas, tecnicas recursos y procedimientos para realizar los objetivos propuestos durante el preoceso enseñanza-aprendizaje

2. SLECCION

   • Para la mejor seleccion de las actividades R.W TAYLER propone los siguientes problemas
     • Propiciar que el alumno viva ciertas experiencias acordes con la conducta correspondiente al objetivo propuesto
     • Las actividades de aprendiazaje deben propocionar satisfaccion al alumno
     • Hay varias actividades de aprendizaje para el logro de un mismo objetivo
     • Las relaciones que se esperan de las actividades deben estar del campo de posibilidades de aprendizaje
     • Una misma actividad puede lograr diversas finalidades de aprendizaje

3. ORGANIZACION

   • Para oganizar las actividades de aprendizaje es posible seguir los principios de:
     • Continuidad
     • Secuencia
     • Integracion

4. MEEDIOS PARA FACILITAR EL PROCESO ENSEÑANZA-ARENDIZAJE

   • LAS TECNICAS DIDACTICAS
     • Es importante que el docente aproveche este potencial enriquecedor del esfuerzo colectivo induzca elementos dinaminazadores

5. MATERIALES DIDACTICOS.

   • Son istrumentos que constituyen a facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje ya que ofrece de interpretar la realidad e ilustrar los mensajes que se desean comunicar

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