Tener y Ser la experiencia cotidiana

Tener y Ser la experiencia cotidiana

1. MODO DE TENER

   • los estudiantes sólo tienen una meta: retener lo "aprendido"
     • En el modo de tener, cómo se recuerda una cara o un panorama se caracteriza por la manera como la mayoría de la gente reacciona ante una fotografía.

2. MODO DE SER

   • el proceso de aprender es de una calidad enteramente distinta para los estudiantes en su relación con el mundo
     • En el modo de ser, recordar implica dar vida a algo que vimos u oímos antes.

3. APRENDIZAJE

   • Los estudiantes asisten a clases, escuchan las palabras del maestro y comprenden su estructura lógica y su significado, escriben en sus cuadernos de apuntes y son aprobados en el examen

4. LA MEMORIA

   • La memoria puede ejercerse en el modo de tener y en el de ser.

5. LA CONVERSACIÓN

   • La diferencia entre los modos de tener y ser puede observarse fácilmente en dos ejemplos de comunicación verbal.

6. LA LECTURA

   • Lo que se aplica a la conversación igualmente puede decirse de la lectura, que es, o debería ser, una conversación entre autor y lector.

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