Psicologia humanista "Tercera Fuerza"

Psicologia humanista "Tercera Fuerza"

1. Consiste en la superación de una imagen determinista y mecanicista del ser humano

   • De este modo, la Psicología Humanista se propone utilizar sus conocimientos para configurar un entorno vital acorde con la dignidad humana, para que cada cual pueda desarrollarse libremente y, al mismo tiempo asumir responsabilidades de cara a la comunidad
     • El humanismo, hoy, es una manera de vivir nuestra condición humana... El hombre, asumiendo su humanismo, no niega ni huye del mundo, se sitúa dentro de él, procurando por su praxis, transformarlo en su mundo. El humanismo, pues, no es una fórmula, ni un sistema, ni una filosofía, sino una manera de vivir nuestra condición humana, un estilo de asumir lo humano.

2. El Modelo Humanista, respecto al ser humano, expresa que éste posee las siguientes características

   • El ser humano experimenta sus vivencias subjetivamente (sus necesidades, deseos, aspiraciones, valores, sentimientos, trascendiendo de adentro hacia afuera.)
     • La persona posee un núcleo central estructurado que da base y encuadre a los procesos psicológicos
       • El hombre tiende a la autorrealización
         • Pero el ser humano puede seguir un tercer procedimiento que no es racional sino simplemente irracional que constituye una tercera dimensión de la vida humana.

3. Psicologia humanista en la educacion, etica y clinica

   • En la pedagogía no-directiva existe una confianza en que el alumno puede manejar constructivamente su vida y solucionar sus propios problemas.
     • Rogers (1971) manifiesta que el resultado de una buena educación es semejante al de una buena terapia.
       • Para Gonzáles Maura (1999), la concepción del profesor en la pedagogía no - directiva se expresa de la siguiente forma: "Como facilitador del aprendizaje, en tanto su función en la enseñanza es propiciar las condiciones para la libre expresión de las potencialidades del estudiante.".
   • El enfoque humanista de la psicología clínica fue iniciado por Carl Rogers en la década de 1950 como una reacción a las teorías psicodinámicas. Las teorías humanistas sugieren que cada persona tiene mecanismos incorporados que pueden ayudarle a dejar atrás los problemas psicológicos y a desarrollar una personalidad fuerte. De acuerdo con los humanistas, el papel del terapeuta es llevar a cabo estos mecanismos integrados mediante el uso de herramientas tales como congruencia, consideración positiva incondicional y la comprensión empática.

4. Autores

   • Se consideran como padres de ésta a Abraham Maslow y a Carl Rogers.
     • Maslow comienza a resaltar la importancia de la experiencia vital propia.introduce el término autorrealización para designar a ese impulso vital propio del ser humano a conocer y satisfacer sus necesidades vitales
     • Rogers desarrolla la terapia centrada en el cliente. Contempla al ser humano como un ser capaz de hallar en su interior los recursos necesarios para poder equilibrar su vida.
     • Rollo May Impulsa la visión humanista de la psicoterapia pero critica la exclusión de los elementos negativos de la naturaleza humana que postulan algunos autores humanistas.

5. Se crea más o menos a mediados del siglo XlX-XX