Desarrollo.

Desarrollo.

1. educacion para el desarrollo.

   • Libro desarrollo contemporaneo, Rigoberto Solano Salinas.
     • ¿Que es el desarrollo?
       • Orden ssocial deseado.
         • Verdad verdadera
           • Libertad, amor, justicia y democracia.
             • Normas, regalas constitucionales
               • Ideologias
                 • Orientar las creencias de las personas hacia modelos de sociedad= valores.
                   • Neoliberalismo: maximisacion de ideas liberales.
                     • Socialismo: eliminacion de las clases por dictadura.
                       • Anarquismo: destruir el estado como institucion social.
                         • Realidad: depende del punto de vista como lo ve cada persona.
                           • Desarrollo
                             • Implica cambio del estado inicial
                             • Relacionado con lo social.
                             • Proceso ordenado "planeado, ejecutar y evaluar"
                             • nos de espacio - tiempo.
                             • Dimensiones del desarrollo
                               • Politico - Administrativo
                                 • Ordenamiento socio juridico.
                                 • Economia
                                   • Relacionada con los procesos, factores de produccion, intercambio...
                                     • Ambiental, cultural y geografica.
                             • Conceptos de desarrollo de manera elemental.
                               • Desarrollo economico, incremento de la riqueza economica de paises: se refiere a las personas y no a los objetos.
                                 • Desarrollo humano: bienestar de las personas
                                   • Desarrollo humano sostenible: Satisface las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las posibilidades de las futuras.
                                     • Informacion
                                       • Nombre: Nubia Barreto Caicedo. Corporación Universitaria Minuto De Dios, NRC 5771. Materia: Desarrollo Social Contemporáneo. Fecha: 6 De Septiembre de 2014. Area: Logística. Actividad Num 2.
                                         • Referencias: -López, L. (2013) ¿Para qué la DE-construcción de la Educación para el Desarrollo? (Notas para la presentación del libro). -Solano, R. (2012) ¿Qué es Desarrollo? diferentes respuestas a una misma pregunta. Ortiz, Y. y Solano, R. (2012) En Desarrollo Social Contemporáneo.
   • Libro Mary Lopez Murcia.
     • Palabras cumbre intentos para reunir ideas, esperanzas y posturas.
       • Palabras, sustentan responsabilidad, compromisos, apuestas.
         • Intervenciòn social.
           • Palabras que pierden fuerza
             • Educacion Para el desarrollo, enfoque, caritativo y asistencial.
               • Crecimiento economico, tercer mundo
               • Planear, cambiar, socializar.
                 • Desigualdad de la mujer por genero masculino
                   • Problemas culturales de los subdesarrollados
                     • Solucion, formacion y educacion.
                       • Abren espacios de discusion y analisis
                         • Concepcion del desarrollo
                           • Principios
                             • 1. Enfoque educativo
                               • 2.No violencia.
                                 • 3. Superacion del antopocentrismo epistemco.
                                   • Orden vio-social
                                   • 4. De construccion de los saberes androcentricos
                                     • Formas de subjetividad
                                     • 5. Construccion de un pensamiento de colonial
                                       • Alternatica de modelo de desarrollo
                                       • 6. Educaion centrada en lo relacional - Sentimental.
                                         • Nutrir nuestras palabras
                                           • "Flechas de la comunicacion, pajaros de conocimiento y de sencibilidad"
                 • Perspectiva de genero, no violencia.
       • Leer, dignidad humana, paz, equidad, justicia social