Modelos didácticos según autores

Modelos didácticos según autores

1. Pierre Astolfi (1997)

   • Defiende la existencia de modelos que actúan como base para los maestros, teniendo como principales características la lógica y la coherencia. Para él existen tres modelos calificados como ejes los cuales forman los cimientos sobre los que se construye y se imparte el conocimiento; ya que es labor del docente enlazar esos conocimientos con la práctica educativa.

2. Diaz Barriga (2009)

   • Define didáctica como una disciplina que combina la teoría, la historia y la política de manera simultánea. Con estas pinceladas deja entrever los numerosos cambios que sufre esta idea de didáctica y en su libro Pensar la didáctica (2009) argumenta el hecho de pensar y defender que las actuales políticas educativas únicamente reivindican la dimensión de la eficiencia en el aprendizaje, centrándose casi exclusivamente en el comportamiento y en el desarrollo cognitivo.

3. Cesar Coll e Isabel Sole (1993)

   • Nos muestran los diferentes puntos de vista contradictorios basándose en las ideas de diferentes autores como A usbel, Novak o Hanesian (1983) quienes consideraban que la enseñanza es una condición para el aprendizaje mientras que Gil (1993) subrayaba la estrecha relación entre ambos.

4. Mario Bunge

   • Quien lo calificaba como una construcción teórica que pretende otorgar una explicación sobre un fragmento acotado de la realidad y nos informa de cómo intervenir en dicha realidad y orientar así la enseñanza en el camino adecuado.

5. Joyce y weil (1985)

   • simplifican el concepto y le dan un enfoque más educativo definiendo modelo didáctico como un plan estructurado para configurar el currículo, diseñar materiales y en general orientar la enseñanza.

6. definiciones

   • ciencia

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