Mapa mental
Los cinco procesos de la actividad Matemática
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Los cinco procesos de la actividad Matemática
LAS COMPETENCIAS MATEMÁTICAS NO SE ALCANZARÁN POR GENERACIÓN ESPONTÁNEA, SI NO QUE REQUIERAN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJES ENRIQUECIDOS POR SITUACIONES PROBLEMAS SIGNIFICATIVOS Y COMPRENSIVOS, QUE POSIBILITEN AVANZAR A NIVELES DE COMPETENCIA MÁS Y MÁS COMPLEJOS
- El pensamiento numérico y los sistemas numéricos
- El pensamiento aleatorio u los sistemas de datos
- El pensamiento espacial y los sistemas geométricos
- El pensamiento variacional y los sistemas algebraicos y analíticos
- El pensamiento métrico y los sistemas métricos o de medidas
- El contexto inmediato o contexto de aula
- Matemáticamente Competente
- Situaciones problema, proyectos de aula, unidades o proyectos integrados actividades y otras situaciones de aprendizaje
- Contexto escolar o contexto institucional
- Contexto extraescolar o contexto sociocultural
Son
- Formular y resolver problemas
- Modelar procesos y fenómenos de la realidad
- Comunicar
- Razonar
- Formular comparar y ejercitar procesamientos