Didactica Aportes importantes a la historia

Didactica Aportes importantes a la historia

1. Saberes Científicos

   • Saber
     • Identifica y reconoce palabras y expresiones
   • Saber ser
     • Clasifica y nombra en inglés palabras, Interpreta y pone en contexto real.
   • Saber hacer
     • Promueve acciones fundamentales para la práctica
   • Saber Aprender
     • Escucha y reconoce lo aprendido en clase, Practica y elabora proyectos
   • Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA)
   • Lineamientos y mallas curriculares

2. Estrategias Didácticas Aprendizaje Significativo

   • Kramsch 1998 y Goméz 2016
     • Deben adquirir a lo largo de su vida una serie de habilidades en un contexto real
   • Alvaro 2010
     • Se inicia de una edad temprana para beneficiar y mejorar su competencia comunicativa
       • Aumena habiloiadades en matemáticas,pensamiento crítico, mejora su memoria, creatividad
   • Asubel 1983
     • La información nueva se recibe el alumno debe ser de manera lógica y debe partir de conocimientos previos de manera que lo nueva información sirva de anclaje para conocimientos nuevos
   • Escuchar canciones, mirar videos, aprender vocabulario, prácticar pronunciación, crear hábitos, aprender expresiones,leer textos.

3. Simulación Implementada

   • Manejo de Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas Extranjeras (MCERL)
     • TIC
       • Barbero 2008
         • Los niños son agentes sociales, que desarrollan tareas especificas, entornos y campos de acción, se construye sobre competencias generales y comunicativas del lenguaje, facilitando las competencias multilinguales y multiculkturales.
       • Simons 2010
         • Ofrecen multitud de posibilidades para ayudar a mejorar la efectividad de los aprendizajes del estudiante, le permite a los estudiantes lleven ejercicios desde casa para reforzar en las aulas
         • Rodriguez 2004
           • Estas herramientas acercan al estudiante a un lenguaje más joven y más vivos, de forma positiva y y motivadora
       • Ventajas
         • Comprensión lectora
         • Comprensión oral
         • Producción oral
         • Producción escrita
     • Fomenta el plurilingiuismo y criterios a cumplir.
     • Permite medir el proceso de aprendizaje, mediante un sistema flexible de logros
       • Satisface las ne cesidades del estudiante.
         • Eliminan las barreras comunicativas en relación con el tiempo y la distancia, favoreciendo la comunicaión y el apendizaje

4. Estrategias para implementar Actividad cientifica

   • Lineros 2006
     • Enfoque por tareas
       • Se organiza entorno a actividades motivadoras, como resoliucion de problemas, creación cooperativa y negociaciones
         • Materiales audiovisuales
           • Cortos y motivantes
           • Buenos contenidos , en donde diseñan y reflexionan.
   • Implementar
   • Desarrollar
   • Evaluar

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