La Educación como Aprendizaje

La Educación como Aprendizaje

1. Juego o Imitación

   • La educación se corresponde con el aprender
     • Mediante Juegos
       • Que es el ensayo de algunos aspectos de la vida
         • El fin del juego es de aprender con leyes sin exponerse a la dureza de la vida
           • Mediante la mimesis o imitación
             • Que es propia de la edad infantil
             • basandose en aspectos psicológicos externos a la educación

2. Nacimiento Prematuro

   • El ser huamno nace sin ser capaz de valorarse por si mismo
     • Mediante el Hogar
       • El ser humano conserva su estado prenatal
     • La familia
       • Es la más perfecta y avanzada forma de nidificacion
     • El niño
       • Inicia el aprendizaje antes de que su cerebro este configurado por completo
     • El hombre
       • Tiene la capacidad de velarse por si mismo en un mundo complejo

3. Consuelo y Ratificación

   • El consuelo humano sirve de vez en cuando
     • El hombre
       • Necesita ratificación de su ser
         • La religion
           • Contribuye a la propia ratificación
           • La necesidad del reconocimiento es propia del ser huamano
         • El reconociento
           • Raiz Profunda del consuelo

4. La autoconciencia

   • La persona que no acepta respaldo poeque no sabe que es, padece un deficit de educación .
     • El niño
       • Adquiere autoconciencia por medio de la Educación
     • El hombre
       • pasa por varias fases y nunca llega a la plena auto conciencia humana
         • Hegel en la familia el autoconocimiento no se genera por el hombre esta inmerso en ella 
         • Que lo lleva
           • a la auto independencia autonoma
           • a la desesperación aparece como falta de respaldo

5. La Paideia y la humanistica clásica

   • Paideia: para los antiguos griegos, el proceso de crianza de los niños, entendida como la transmisión de valores (saber ser) y saberes técnicos (saber hacer) inherentes a la sociedad.
   • El objeto de la Paideia
     • Se basa en el humanismo
     • La civilización

6. Lo Ferino y Cordial

   • El hombre
     • Tiene una dimensión ferina compatible con la civilización
     • Es un ser agresivo que le faculta la creación de proyectos
     • Por lo general el hombre es un ser agresivo
       • La definición de ferino como concerniente, relativo y pertenecientea la fiera como un animal salvaje, que esta adaptada en la selva y de fuerte carácter, persona cruel, despiadado, violento, bárbaro y lacerante
       • La cultura
         • Es parte de la civilización que permite el intercambio humanistico
         • El cristianismo ayuda a la cultura humanistica

7. El objetivo de la educación humanistica

   • Tiene como objetivo
     • La educación del niño
       • Pero en la actualidad existen distractores
         • La televisión es un deseducador de la imaginación que atrofia los conocimientos
         • La imaginación es fundamental en la fase la de la educacion de la niñez

8. Presentado por: Carlos Alfredo Hernadez Quintanilla , Hendrix Alberto Fuentes Argueta