EPISTEMOLOGIA DEL CURRICULO DEFINICIONES Y CODIGOS CURRICULARES

EPISTEMOLOGIA DEL CURRICULO DEFINICIONES Y CODIGOS CURRICULARES

1. NATURALEZA DEL CURRICULUM

   • Kemmis 1988: Instrucción
   • Sacristán: "currere"recorrido
   • Jose Contreras 1990
     • - Lo que se debe enseñar y aprender
     • -Lo que se enseña se aprende y se asimila
   • Pestalozzi: nuevo orden social
   • Froebel: Verse así mismo y al mundo
   • Herbart: desarrollo de intelectuales

2. HISTORIA DEL CURRICULUM

   • Sorfistas: la verdad ante todo
   • Escolasticos: Aprendizaje teologico
   • Jesuitas: catolicismo-reforma
   • Comenio: Conocimiento de la ciencia de la naturaleza

3. DEFINICIONES DE CURRICULUM

   • Bobbitt: Habilidades para desidir asuntos de la vida adulta
   • Rule 1973: responsabilidades- experiencias de aprendizaje
   • Caswell y Campell: todo lo que acontece en la vida del niño, del país y de los profesores
   • Harol Rugg: Objetivos, actividades y materiales
   • Schubert 1986:: acepciones parciales, contradictorias y sesgadas
   • Sacristán
     • Función social
     • PEI
     • Expresión formal y material del PEI
     • Campo practico
     • Actividad discursiva, académica e investigadora
   • Bertalanffy: sistema
   • Gagné: modelos de sistemas de enseñanza- aprendizaje
   • Saylor y Alexander. controles para el mejoramiento de la calidad
   • Bester: desarrollo de la mente y entrenar la inteligencia
   • Johnson: serie estructurada de objetivos que se aspira lograr
   • Taba: plan de aprendizaje
   • Stenhouse: se comunica principios, propositos, criticas y prácticas
   • Zabalza. supuestos para alcanzas metas deseadas
   • Coll: proyecto que preside las actividades educativas
   • Gil y Lopez: escenario de negociación cultural entre sentidos
   • Grundy: construcción cultural
   • Heubner: forma de acceder al conocimiento
   • Lundgren: es lo que tiene detrás toda educación
   • Young: mecanismo por el que el conocimiento se distribuye socialmente
   • Whitty: invención social
   • Apple: enfoque economisista para comprender el poder reproductor de la educación
   • Bernstein: el conocimiento valido
   • Walker: actividades e iniciativas planificadas
   • Gonzáles :proyecto de vida
   • Llinás: aterrizar conceptos

4. SUBSISTEMA PRACTICO PEDAGOGICO

   • Subsistema poíitico-administrativa:
   • Subsistema de participación y control
   • Ordenación del sistema educativo
   • Sistema de producción de medios
   • Subsistemas de creación cultural, cientifica
   • Subsistema tecnico pedagogico
   • Subsistemas de innovación
   • Subsistemas practico pedagogico

5. CODIGOS CURRICULARES

   • Según Lundgren Ulf 1992
     • Codigo curricular clasico: equilibrio intelectual
     • Codigo curricular realista: estudio de las creencias naturales
     • Codigo curricular moral: los pilares eran la religión y la nación
     • Codigo curricular racional:sobre la base de la filosofía práctica
     • Codigo curricular invisible: ideales explicitos en implicitos

6. ENFOQUES CURRICULARES

   • Curriculo academico
   • Curriculo de eficiencia social
   • Curriculo centrado en el estudiante
   • curriculo de la construcción social
   • Curriculo Sistemico
   • Curruculo procesual
   • Curriculo alternativo
   • Curriculo Crítico
   • Curriculo por competencias

7. CIBERGRAFIA: GUERRA, Montoya, Jorge William, coordinador general, proyecto formación de directivos, Antioquía, FUNLAM 2006-2008