CAUSAS Y PROCESOS DE LA IMPLEMENTACIÓN CONTINUA DEL CAMBIO

CAUSAS Y PROCESOS DE LA IMPLEMENTACIÓN CONTINUA DEL CAMBIO

1. Cambio Educativo Tecnicamente simple, socialmente complicado

   • No es resistencia dógmatica sino relacionado a dificultades en planeación, coordinación social, múltiples niveles
   • Positivo:comunidad educativa interioriza cambio como experiencia de aprendizaje para todos
     • Genera un avance para el cambio

2. Implementación

   • Proceso de poner en práctica para las personas involucradas en cambio
     • ideas
     • programas
     • Actividades
     • Estructuras nuevas
   • Para lograr su fin
     • Plan implementación
     • Plan del proceso
     • Producir
       • Planes
       • Implementaciones

3. Elementos clave

   • Necesidad
   • Claridad
   • Complejidad
   • Calidad y factibilidad
   • Local
     • Distrito
     • Comunidad
     • Director
     • Maestro
   • Externo
     • Gobierno, otras agencias

4. Temas Clave

   • Louise y Milles
     • Mejora del salón de clase y escuela
       • Construcción visión
       • Toma de iniciativa, poder
       • Desarrollo Personal y apoyo de recursos
       • Reestructuración
       • Monitoreo, manejo de problemas
       • Planeación Educativa
   • Bennisy-Nanus
     • Formación visión: como un proceso interactivo y dinámico
   • Andersón Cox
     • Abierto a diferencias de opiniones
     • Núcleo de alta reputación
     • Permitir Experiencias directas

5. Elementos afectan la continuación cambio

   • Director Institución
   • Distrito da continuidad al cambio, sin que los maestros se adapten
   • Objetivos ambiguos, plan estratégico no es firme

6. Perspectivas del proceso de cambio

   • Iniciación y Participación Activa
   • Previsión y proceso del cambio
   • Cambios en comportamiento y convivencia
   • Problemas predominantes