Principales teorías Del Desarrollo

Principales teorías Del Desarrollo

1. Teoría Lingüística

   • Chomsky-1960
     • Según Chomsky no necesitamos aprender la matriz universal ya que la traemos al nacer y la denomina competencia lingüística y gracias a ella el niño tiene acceso a cualquier lenguaje

2. Teoría Del Vinculo Afectivo

   • John Bowrby-1969
     • Los niños tejen un lazo afectivo sólido con una persona quien naturalmente es su madre; se manifiestan en un conjunto de conductas que tienden a mantener una proximidad espacial relativa, ese vinculo se manifiesta a través de comportamientos diversos que evolucionan con el crecimiento del niño.

3. Desarrollo Psicomotor

   • Mora y Palacios - 1960
     • La definen como un nudo que ata psiquismo y movimiento hasta confundirlos entre sí en una relación de implicaciones y expresiones mutuas ; fuente de expresión de conocimientos y como medio de generar nuevos conocimientos, vivencias y emociones.

4. Inteligencia Sensoriomotora

   • Piaget
     • La conducta humana se organiza en esquemas de acción o conocimientos de diferente nivel. La función que integra estas estructuras y sus cambios es la inteligencia, la cual comporta dos aspectos interdependientes que son adaptación y organización.

5. Teoría Psicoanalítica

   • Freud
     • Esta vinculada al transcurso y progreso del desarrollo de las pulsiones. Se da el complejo de Edipto en niños y Electra en niñas, referido al deseo sexual hacia el progenitor del sexo opuesto. El miedo al castigo y el principio de realidad pone a esta fase y pasa a la identificación con el progenitor del mismo sexo.

6. Teoría Psicosocial

   • Erikson
     • Erikson da más importancia a las experiencias sociales vividas que a los aspectos biológicos, ya que desde la educación del hogar es elemental para el niño la adquisición de una correcta autonomía persona.

7. Teoría De La Mente

   • Wellman
     • Es la capacidad que presentan las personas para atribuir pensamientos e intenciones a otras personas u animales. Wellman ha descrito 5 adquisiciones las cuales deben darse en los niños en el desarrollo de la metacognición: reconocer la existencia, distinción de los procesos, integración de los procesos, conocimiento de las variables y monitoreo cognitivo.