ENFOQUE SEMÁNTICO-COGNITIVO

ENFOQUE SEMÁNTICO-COGNITIVO

1. DEFINICIÓN

   • Considera el componente cognitivo imprescindible para el adecuado desarrollo lingüístico
   • Capacidad para otorgar un significado a un significante
     • Para ésto el niño debe de contar con la mediación de un adulto que le de expresión léxica a los elementos de su medio
       • Así logrará comprender las palabras que conforman los textos escritos
       • Para lograr una adecuada comprensión lectora que le permitirá estructurar mensajes

2. Lois Bloom 1970

   • Parte de la premisa de que el desarrollo de la inteligencia empieza con el nacimiento del niño, comenzando a hablar a medida qeu la evolución cognitiva alcance determinado nivel.
     • La teoría observa que se es capaz de conocer el significado de la emisión que ofrecen los niños a partir del contexto en el que se había producido
       • Así ante la expresión "nene papas" se pueden entender cosas diferentes según el contexto
         • cuando señala un plato vacío
         • Cuando se está observando comer a otro niño

3. Críticas

   • Ausencia de explicación de por qué lso conceptos cognitivos del niño se terminan codificando lingüísticamente, siendo preciso considerar en dicho aprendizaje las interacciones comunicativas de lso niños dentro del contexto social en qeu se llevan a cabo.

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