ELEMENTOS DEL TRABAJO SOCIAL EN LA IDENTIDAD CULTURAL

ELEMENTOS DEL TRABAJO SOCIAL EN LA IDENTIDAD CULTURAL

1. IDENTIDAD CULTURAL

   • DECOLONIDAD
     • Colonialidad es un concepto diferente, aunque vinculado con el concepto de colonialismo. Este último se refiere estrictamente a una estructura de dominación y explotación, donde el control de la autoridad política, de los recursos de producción y del trabajo de una población determinada lo detenta otra de diferente identidad, y cuyas sedes centrales están, además, en otra jurisdicción territorial. Según Quijano, A.
       • Aníbal Quijano Obregón (1928-2018)
   • INTERCULTURALIDAD
     • La comunicación comprensiva entre las diferentes culturas que conviven en un mismo espacio territorial donde se produce el reconocimiento, la valoración y el respeto a su particularidad, en el plano de la igualdad. De acuerdo con ARCO 1998, JORDAN 1996.
   • PLURICULTURALIDAD
     • Sociológicamente se puede definir como la presencia de diversas tendencias ideológicas y grupos sociales, coordinados en una unidad estatal. La pluriculturalidad puede ser entendida como la presencia simultánea de dos o más culturas en un territorio y su posible interrelación. Según la revista educativa hekademos 2012.
   • CULTURAL
     • • Según TAYLOR 1929 define la cultura como un todo complejo de conocimiento creencia, arte, moral, derecho, costumbres y otros hábitos y capacidades adquiridos por el ser humano, como miembro social.
   • DIVERSIDAD CULTURAL
     • La diversidad cultural es una característica esencial de la humanidad y un factor clave de su desarrollo
   • DIVERSIDAD CULTURAL EN COLOMBIA
     • Colombia es un país reconocido por su compleja y rica diversidad cultural que se expresa en una gran pluralidad de identidades y de expresiones culturales de los pueblos y comunidades que forman la nación.
   • MULTICULTURALIDAD:
     • Como resultado de un proceso consciente de diálogo entre culturas o de rasgos culturales en una misma cultura (interculturalidad) se caracterizará como invención de la unidad en la diversidad. Es por eso que el hecho mismo de la búsqueda de la unidad en la diferencia, la lucha por ella, como proceso, significa ya el comienzo de la creación de la multiculturalidad (Freire, 1992: 157).
       • Paulo Freire (1921-1997)
   • INTERCULTURALIDAD
     • El reconocimiento de la diversidad histórica, étnico-cultural de un país o región, como el atender las demandas de los pueblos ancestrales y generar políticas de reconocimiento e inclusión constitucional para ellos.
       • Catherine E. Walsh
   • ELEMENTOS
     • Identificar y aclarar conceptos para lograr un buen desempeño en la intervención.
     • Aplicabilidad de valores.
     • Reconocimiento de la historia
     • Respeto por las diferentes culturas, para la construcción y reconstrucción del bienestar social.
     • Re conceptualizar para trasformar y avanzar en la posible interacción de la Multi - Pluri, e interculturalidad.
     • Aporta a la gestión de los procesos, proyectos en beneficio de las diferentes comunidades y sus culturas.
     • Gestionar apoyo de las organizaciones internacionales para el fortalecimiento de la identidad de las diferentes culturas.
     • Conocimientos generalizados a nivel científico, tecnológico, sistemático, ancestral, conllevando a una articulación y trabajo en equipo.
     • La ética del ser, y la ética profesional integrado con la responsabilidad, elementos que generan un desarrollo integral de la sociedad.
     • El cuidado de los derechos humanos, naturales y sociales, creando la participación y el intercambio como beneficio entre las comunidades y sus culturas.
     • Conciencia, compromiso a nivel personal, social y estatal.
       • El desafío es transformar esa pluriculturalidad o diversidad cultural, a través de la interculturalidad (diálogo crítico entre las culturas y de las culturas), en una multiculturalidad. segun ( freire) ,revista global.
     • Tolerancia e inclusión de la diversidad cultural, promoviendo la igualdad como elemento fundamental.
     • El trabajador Social debe ser Mediador Intercultural, conociendo y divulgando los elementos presentes en cada una de las culturas para que sean respetados y valorados, afianzando las diversas posiciones estructurales
     • Realizar acompañamiento, para los que tienen dificultades para adaptarse; y velar para que ejerzan sus derechos teniendo en cuenta el bienestar del individuo y su familia, ser neutral, ser evaluadores , críticos , evitando juicios de valor.
       • • EL TRABAJADOR SOCIAL Y LAS COMUNIDADES
   • La Monoculturalidad, la Multiculturalidad, la Pluriculturalidad la Interculturalidad son elementos que forman parte de la diversidad cultura

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