Os jovens, os sentidos do trabalho e a escola

Os jovens, os sentidos do trabalho e a escola

1. o mundo do trabalho não se estabelece de 36 Formação de Professores do Ensino Médio maneira igualitária e nem se resume à dimensão da necessidade.

   • Para alguns jovens, o período da juventude é um tempo de preparação e as primeiras experiências com o mundo do tra- balho se dão por meio de estágios e cursos de formação profissional,
     • Podemos dizer que os jovens se inserem no mundo do trabalho por caminhos e motivos diversos, dando a ele significados distintos.
       • Para a escola, um primeiro desafio é exatamente conhecer as diferentes inserções e experiências de trabalhos além de suasreper- cussões para as trajetórias de escolarização dos jovens alunos.
         • contribuir para a formação de seres humanos capazes de participar politicamente como sujeitos nas esferas pública e privada, em função de transformações que apontem na direção de melhorias coletivas e, portanto, de uma sociedade justa
           • As relações entre o trabalho e o estudo são variadas e complexas e não se esgo- tam na oposição entre os termos.
             • Implica um esforço de superar a compreensão das “expectativas de aprendizagem” a partir de um viés individualista e centrado no resultado
               • Escolar é o de refletir sobre o seu papel diante do jovem e do mundo do trabalho, tendo em vista que o Ensino Médio é a etapa final da escolariza- ção básica, devendo proporcionar uma formação geral para a vida, articulando ciência, trabalho e cultura
                 • podemos conside- rar o trabalho como fundante da vida humana, essencial para o processo de humanização, por outro a sociedade capitalista o transforma em trabalho assalariado, alienado e produtor de ilusões.