Exploración y comprensión del mundo natural y social

Exploración y comprensión del mundo natural y social

1. 1. Conocimiento del medio en la educación básica

   • Desarrollen curiosidad, imaginación e interes por aprender sobre ellos, las personas y la comunidad. Reflexionar como afectan sus acciones en su alrededor.

2. 2. Propósitos generales

   • Mostrar curiosidad, ampliar conocimiento, cuestionarse.
   • Reconocer y comprender su entorno

3. 3. Propósitos por nivel educativo

   • Preescolar
     • Interesarse en la observación
     • Experimentar, explicar las observaciones
     • Cuidar el medio ambiente
   • Primaria
     • Lograr el interes en su entorno cambios del tiempo
     • Aprender sobre el cuerpo humano y sus cuidados
     • Aprender sobre si mismo y sus derechos
     • Comprender que existen reglas y normas
     • Aprender que sus actos tienes repercusiones

4. 4. Enfoque pedagógico

   • Aprendan sobre el cuidado de la salud y medio ambiente, Observe, explore y compare

5. 5. Descripción de los organizadores curriculares

   • Mundo natural
     • • Exploración de la naturaleza • Cuidado de la salud • Cuidado del medioambiente
   • Cultura y vida social
     • • Interacciones con el entorno social • Cambios en el tiempo (preescolar)

6. 6. Orientaciones didácticas

   • Promover, orientar y motivar a los alumnos en temas de salud, medio ambiente, reglas y normas

7. 7. Sugerencias de evaluación

   • La capacidad de observar, distinguir y representar las características de la naturaleza en el lugar donde viven los alumnos.
   • La capacidad de reconocer que son personas únicas y valiosas
   • Desarrollo de la ubicación espacial
   • Trabajo colaborativo.

8. 8. Dosificación de los aprendizajes esperados

   • Mundo natural
     • Cuidado del medioambiente
     • Cuidado de la salud
     • Exploración de la naturaleza
   • Cultura y vida social
     • Cambios en el tiempo
     • Interacciones con el entorno social

9. 9. Aprendizajes esperados por grado

   • Mundo natural
     • Exploración de la naturaleza
     • Cuidado de la salud
     • Cuidado del medioambiente
   • Cultura y vida social
     • Interacciones con el entorno social

10. 10. Orientaciones didácticas y sugerencias de evaluación especificas

    • Exploración de la naturaleza
      • que los estudiantes conciban una imagen más integral de su entorno.
    • Cuidado de la salud
      • Oriente a los estudiantes para que identifiquen acciones que favorezcan su salud relacionadas con la higiene y la alimentación

11. 11. Evolución curricular

    • Aspectos que permanecen
      • El enfoque didáctico está centrado en proporcionar experiencias mediante la observación, experimentación e investigación en diferentes fuente
    • Avances
      • Incorporar componentes básicos para que los niños valoren su persona; identifiquen que sus acciones tienen impacto en sí, en otros y en la naturaleza; conozcan sus derechos; y aprendan a trabajar de manera colaborativa en un ambiente de confianza y respeto.