LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS EN EN LA REFLEXIÓN FILOSÓFICA

LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS EN EN LA REFLEXIÓN FILOSÓFICA

1. 4.- Necesidad de pensar políticas de educación desde la diversidad

   • La escuela trabaja dentro de la igualdad: niños, niñas, trato igual para todos.
   • Orgullo institucional tratar a todos por igual.

2. 1.- Educación como construcción de lo humano

   • Humano.-es un ser que no está acabado: un ser que se está haciendo y no dejará de hacerse hasta su muerte.
   • "experiencia o aprendizaje" no existe una persona que pueda vivir sin relación con otra.

3. 2.-Educación como acto político de la transformación social.

   • Construcción social. no se hace educación sin un proyecto de sociedad
   • El problema se plantea como una paradoja

4. 3.-.- La comunidad como constructora de los procesos educativos.

   • Políticas de estado
     • Compromiso de todos para cambiar la historia., Crean la CONFEDEC Y La DINEIB. OCHO POLÍTICAS PRIORITARIAS.
   • La sociedad como actor de las políticas educativas
     • a).- La comunidad educativa solidaria.- CADA COMUNIDAD ESTABLECE SUS URGENCIAS Y POLÍTICAS.
     • b).- La escuela en casa. las familias se comprometen a formar a sus hijos en casa
   • Los llamados "medios de comunicación" y las mediaciones comunicacionales.
     • Estos estan más comprometidos con hacer marketing que con la sociedad

5. 5.- Educación como proyecto

   • Ser humano y su capacidad de educarse para construir su humanidad. La planificación es posibleen la medida que cuente con la fatalidad de improviación.
   • La posibilidad de inventar y reinventar las categorias en la educación parecen lejanas pero necesarias.

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