TEORIAS DEL DESARROLLO HUMANO

TEORIAS DEL DESARROLLO HUMANO

1. SE CLASIFICAN DESDE

   • 5 ENFOQUES
     • QUE SON
       • ENFOQUE PSICODINAMICO
         • DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
           • FREUD
             • Propuso que la personalidad esta formada por tres partes:
               • El ello
                 • Se referia a las tendencias impulsivas; las sexuales y las agresivas.
               • El yo
                 • Era la satisfacion de esas pulsiones basicas .
               • El super yo
                 • Su funcion es controlar al yo., segun las pautas de los padres.
           • ERIKSON
             • El afirmaba que el desarrollo de la personalidad se produce a lo largo de la vida.
               • Y que se desarrolla en 8 etapas predeterminadas desde el nacimiento y la muerte.
       • ENFOQUE COGNOSITIVO
         • DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
           • PIAGET
             • Se centra en los procesos del pensamiento y en la conducta que manifiesta esos procesos.
               • Concluye que a distintas edades se piensa diferente y que el crecimiento mental es indisociable del crecimiento fisico.
           • VYGOTSKY
             • La interacion social es esencial para el desarrollo cognitivo y ubico tres zonas de aprendizaje.
               • Aprendizaje consolidado.
               • Zona de desarrollo próximo.
               • Zona de frustración.
           • KOHLBERG
             • Creia que la moralidad se desarrolla de forma gradual en la infancia y en la adolecencia .
               • Y menciona que las etapas se realiza siempre en determinado orden.
                 • Y menciono tres niveles
                   • Nivel Premoral
                   • Nivel Convencional
                   • Nivel de principios
           • CHDMSKY
             • Sostiene que pese a el entorno del niño proporciona el contenido del lenguaje
       • ENFOQUE SOCIO CULTURAL
         • INFLUENCIA DEL AMBIENTE
           • BANDURA
             • Determino cuatro condiciones:
               • Atencion,
               • Reproduccion,
               • Motivacion.
               • Retencion
           • BOWLBY
             • Adopto una postura claramente evolucionista en relacion al apego temprano.
               • Estructura que el niño usa para entenderse a si mismo a los demas y al mundo.
                 • Pensamientos
                 • Expectativas
                 • Emociones
       • ENFOQUE CONDUCTISTA
         • MECANISMOS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
           • WATSON
             • Aporta que el conductivismo es una teoria mecanicista que describe la conducta del ser humano como procesos observables y cuantificables.
               • Y define el aprendizaje, como un cambio en el comportamiento de la persona.
           • BOWLBY
             • Modelo guia los pensamientos, emociones y expectativas de la persona .
           • BANDURA
             • Los procesos cognitivos operan cuando las personas observan modelos, aprenden unidades de conducta y mentalmente pueden describirlo con su talento.
       • ENFOQUE ECOLOGICO SISTEMATICO
         • DESARROLLO HUMANO EN RELACION AL ENTORNO
           • BRONFENBENNER
             • Propuso que la persona forma parte de una serie de sistemas complejos e interactivos los cuales son:
               • Microsistema padres e hijos.
               • Mesosistema, escuela y amigos,
               • Exosistemas, lugar de trabajo de los padres,
               • Macrosistema grupo etico y acontesimientos historicos.