La didáctica en la sociedad del conocimiento y los entornos virtuales de aprendizaje

La didáctica en la sociedad del conocimiento y los entornos virtuales de aprendizaje

1. La didáctica en la sociedad del conocimiento está referida a

   • La Sociedad de la información está relacionada con la idea de la “innovación tecnológica”, mientras que el concepto de “Sociedades del conocimiento” incluye una dimensión de transformación social, cultural, económica, política e institucional, así como una perspectiva más pluralista y desarrolladora.  Las sociedades más avanzadastienen en común una creciente adopción tecnológica para la valoración y gestiónde la información. 
   • Los procesos comunicacionales mediados por las nuevas Tecnologías de la Información y las comunicaciones; tales como:
     • Internet, medios de comunicación, libros, CD-ROM, programas multimedia, redes sociales, sofwares educativos, bases de datos y otros datos estadísticos y significativos que están en el entorno aportando algún indicio informacional.
       • La didáctica en la sociedad del conocimiento
       • Interconectividad
       • Tics

2. La didáctica en los entornos virtuales de aprendizajes hace énfasis en los procesos de aprendizaje apoyados en las TICs y en las plataformas virtuales

   • Vivimos en un mundo rodeado de información, en donde los diferentes estilos de vida de las sociedades desarrolladas y los sistemas económicos, apoyadas por herramientas tales como las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación), son los principales motores generadores de información.ivimos en un mundo rodeado de información, en donde los diferentes estilos de vida de las sociedades desarrolladas y los sistemas económicos, apoyadas por herramientas tales como las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación), son los principales motores generadores de información.
   • Los entornos virtuales de aprendizaje deben propiciar en los estudiantes habilidades cognitivas que se desarrollan mediante:
     • Educación en línea (redes informáticas).  Videoconferencias.  Acceso a bases de datos e información de todo tipo.  Generación de información (creación, no sólo consumo).  Generación de conocimiento y su difusión.  Búsqueda de información actualizada sobre cualquier tema.  Relación directa o diferida con docentes y alumnos de cualquier lugar del planeta (comunicación sincrónica o asincrónica)
       • La didáctica en los entornos virtuales
       • Aprendizaje en línea
       • Aprendizaje colaborativo

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