El Informe Académico

El Informe Académico

1. Ortotipografía en la redacción de textos

   • Va con mayúsculas en títulos, cargos o tratamientos abreviados, en iniciales de antropónimos en referencias o asiento, en números romanos, bibliográfico, la myúscula se debe tildar cundo lo requiera, inician con mayúscula los ustantivos y adjetivos que conformen el título de una revista.
   • La letra cusriva va en títulos de libros, préstamos lingüisticos, palabras clave, abreviaturas latinas,
   • Se Usaran las comillas angulares en citas cortas, en títulos de artículos publicados enrevistas, periódicos, páginas web, libros, al intoducir un vocalbo o espresión con cierta ironía.
   • El puntono se escribira al final de títulos, subtítulos y apartados de un libro, artículo de revista o periódico, en cabeceras de tablas o pies de imágenes, delante de otros signos de cierre, en enuneraciones en forma de lista, los grupos de tre dígitos, en la designación del año
   • Los corchetes en la traducción de textos, aldestacar adiciones agenas al texto original,
   • El apóstrofo y el guión corto se usaran según la ortografía de la lengua española 2010
   • La enumeración en forma de lista se usa cuando se desea organizar una información o destacar los elementos claves de un aspecto específico.
   • Las abreviaturas sirven para simplificar la escritura en la lengua que se redacte
   • La siglas son las letras iniciales que sirven de abreviación a una expresión compleja.
   • Los símbolos son representaciones gráficas o letras, se escriben sin punto al final, sin tilde en redonda y con minúscula.

2. Errores frecuentes en el Lenguaje Científico

   • Errores Ortográficos
     • Confusión tipográfica no intencionada, inclusión de palabras homónimas, problemas de acentuación, uso de los prefijos
   • Puntuación deficiente
     • Respetar la normas del lenguaje enque se redacta
   • La redundancia o inclusión
     • Uso excesivo de palabras
   • El pleonasmo
     • afectan a la claridad del mensaje
   • La ambigüedad sintáctica
     • crea malos entendidos
   • Mal uso de los conectores lógicos
     • Aditivos, opositores (restrictivos,exclusivos), causativos , condicionales, comparativos, reformulativos (explicativos, conclusivos, ejemplificativos, correctivos), ordenadores (comienzo del discurso, transición,cierre del discurso), temporales ( anterioridad, simultaneidad posterioridad) y espaciales
   • Vocabulario rebuscado
     • se debe usar palabras comúnes
   • Prestamos Lingüisticos
     • Se puede incluir voces de otras lenguas, si no hay su equivalente en el castellano
   • Errores de los nuevos escritores
     • una redacción inteligible, monótona, ambigua y dudosa.

3. La Redacción Académica

   • Elementos de Estilo
     • PREESCRITURA.- define, determina y delimita la investigación
     • ESCRITURA.-plasma el conociemiento científico
     • REESCRITURA.- corección de estilo
   • Escritura Científica
     • Presición, claridad y brevedad

4. La Tesis o Tesina

   • Posee un desarrollo interpretativo, explicativo o argumentativo
   • su objetivo es ser ecplícita, desarrollar capadiad de reflexión y la destreza crítica
   • Previanente define un área temática, un objetivo de estudio a través de una pregunta de investigación y una hipótesis central

5. Tipos textuales del discurso Científico-Académoso

   • EXPLICATIVO.- expone y describe un fenómeno
   • ARGUMENTATIVO.- es persuasivo, tiene 4 componentes que son: contenido temático, normas de estilo, composición general y aparato crítico.

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