Mapa mental
MODELO HETEROESCTRUTURANTE
Conteúdo do mapa
MODELO HETEROESCTRUTURANTE
PAPEL CENTRAL
- Transmitir concimiento o saberes especificos
- El maestr repite y hace repetir al estudiante imita y copia
- El nuestro es el centro del proceso educativo
- El aprendizaje se centra en el maestro por ello este regimen de preguntas y preocupaciones por el desarrollo del pensamiento
- El nuestro es el centro del proceso educativo
- La estrategias metodologica son las clases magestrales
PRINCIPALES APORTES DEL MODELO HETEROESTRUCTURANTE
- La creacin del conocimiento es creada por el proceso de enseñanza del salon de clases
- La escuela es la principal fuente de informacion para el educando
- La estrategia metodologica son las clases magestrales
- La escuela es la principal fuente de informacion para el educando
- La creacin del conocimiento es creada por el proceso de enseñanza del salon de clases
ANALISIS DE LAS DIFERENTES FORMAS DE ENSEÑANZA EN DIFERENTES AÑOS O EPOCAS
- Se sigue contemplando la misma forma de enseñanza aprendizaje y evaluacion ( MODELO HECTEROESTRUTURANTE)
- Este modelo sigue siendo el eje central de muchs colegios universidades e instituciones
- Son muy pocos los colegios universidades e instituciones que implementen otros modelos
- Se sigue contemplando la misma forma de enseñanza aprendizaje y evaluacion ( MODELO HECTEROESTRUTURANTE)
ELEMENTOS QUE COMPNEN ESTE MODELO
- Material didactico - No eran considerados una estrategia importante
- Ambiente educativo - rol docente - sillas ordenadas en filas e hileras - docente frente a los estudiantes - tableros
- Enseña contenidos de forma verbal y expositiva - es autoritario - transmite informacion en el proceso educativo
- Ambiente educativo - rol docente - sillas ordenadas en filas e hileras - docente frente a los estudiantes - tableros
- RELACION CON LAS NUEVAS TECNOLOGIAS ( no son concideradas por parte fundamental del proceso educativo ya que la metodogia del docente es expositiva
- ROL DEL ESTUDIANTE
- Reciven informacion la memorizan y la repiten - son receptores - no participan o hacen preguntas
- MOTIVACION PARA EL APRENDIZAJE
- No motivaban para aprender ellos utilizaban los insultos , golpes o regaños para castigar
- RELACION DOCENTE , ESTUDIANTE
- El docente es tutoritario da las ordenes y los estudiantes obedecen
- Propone como principio esencial no enseñar mas de un solo tema
- ROL DEL ESTUDIANTE
- Material didactico - No eran considerados una estrategia importante
Informações
- Descrição
- Mapa Mental sobre MODELO HETEROESCTRUTURANTE, criado por tatiana gutierrez em 23-02-2020.
- Criado por
- tatiana gutierrez
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