Linea de tiemppo aportes de pedagogos en el movimiento escuela activa

Linea de tiemppo aportes de pedagogos en el movimiento escuela activa

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               • Adolphe Ferrière
                 • • Aporte: Crea la oficina internacional de las escuelas nuevas. Condiciones que debìan tener los establecimientos educativos; los procesos de construcciòn de conocimientos deben tener en cuenta las particularidades de cada estudiante.
             • Célestin Freinet
               • • Aporte: Movimiento escuela moderna. Desarrollo máximo en la personalidad del niño y acorde a los fines humanos. El niño debe aprender haciendo y hacerlo pensando.
           • Maria Montessori
             • • Aporte: Método de la pedagogía científica. La observación objetiva del niño y la experimentación para la educación de este. (No se puede ser libre sin personalidad propia)
         • Lev Vygotsky
           • • Aporte: Zona de desarrollo próximo. Hacer énfasis en el trabajo individual y cooperativo facilitando el aprendizaje propio y adaptado a la edad de cada niño.
       • Jean Piaget
         • • Aporte: Teoría del desarrollo cognitivo. Los niños construyen una comprensión del mundo que los rodea, experimentan entre lo que saben y lo que descubren en su entorno, y luego ajustan sus ideas en consecuencia.
     • John Dewey
       • • Aporte: Democracia y educación. La educación es una acción política, que obliga a la reflexión y valoración de diferentes dimensiones.
   • • Aporte: Centros de interés. El aprendizaje debe estar vinculado a los intereses de los niños y sus necesidades.
   • Ovide Decroly

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