"MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN DE LA HISTORIA REGIONAL" DE RAFAEL MONTEJANO Y AGUIÑAGA (1971)

"MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN DE LA HISTORIA REGIONAL" DE RAFAEL MONTEJANO Y AGUIÑAGA (1971)

1. 3. Limitaciones materiales y científicas

   • Aspectos negativos.
     • Bibliotecas deficientes.
     • Archivos desordenados.
       • Frena el progreso de la investigación en la Historia Regional.
         • La publicación de las obras se hacen internas.
           • Estas a veces no llegan a los especialistas.
             • La Historia Regional no recibe ningún lugar.
             • La Historia Regional comienza a desconocerse.
           • Se vuelven.
             • Obras inéditas.
             • Obras semiinéditas.
     • Ausencia de apoyo económico
     • Carencia de editores.
   • Aspectos para su solución.
     • Es tarea de los historiadores y aficionados en la investigación ocuparse de la Historia Regional.
       • Deberes
         • Reinvindicar la Historia Regional.
         • Elevar e integrar el método de investigación en la aplicación.

2. 1. Metodología de la Historia

   • Forma parte de la Historia Regional
     • Lamentablemente se encuentra en descuido sus fuentes.
       • Se debe aplicar correctamente la metodología de la historia.
         • Para evitar el pleito en la veracidad, originalidad y valor hacia las fuentes.
           • Tiene que haber una correcta aplicación del método al material informativo.
   • Es básica para el estudio historiográfico del historiador
     • 1. Crítica de fuentes primarias y secundarias.
     • 2. Interpretación de las fuentes obtenidas.
       • Trabajo historiográfico válido y bien ejecutado.
     • 3. La exposición del trabajo historiográfico.
   • Cuando hay una mala ejecución.
     • Si las fuentes primarias y secundarias son:
       • Pobres.
       • Incompletas.
         • Se puede considerarse un:
           • Mal trabajo en la reconstrucción del pasado.
             • Resulta ser incompleto e imperfecto
             • Es un trabajo historiográfico inválido y mal ejecutado.
       • Imperfectas.
   • Cuando hay una correcta aplicación de los investigadores aficionados con el material informativo.
     • Lejos de los repositorios y con una limitación de toda clase de medios.
       • Imponen seis medidas.
         • 1. Salvación de archivo y su funcional clasificación y catalogación.
         • 5. Intercambio a nivel nacional y regional, de cuanto, así sea monográfico, se produzca en provincia.
         • 2. Recuperación y publicación de memorias, diarios, epistolarios y demás material semejante que se encuentra disperso e inédito.
         • 3. Compilación de catálogos, de ser posible analíticos, de ese material.
         • 4. Formación de bibliografías y hemerografías, tanato generales como especiales.
         • 6. Interés de los gobiernos e universidades para creación y sostenimiento de centros, institutos o departamentos de investigación regional, con los medios humanos y económicos suficientes para que cumplan con su cometido.

3. 5. Fuentes de la Historia

   • Fuentes Orales.
     • Canto, narración, fábulas, leyendas, sentencias y refranes.
       • Nos brinda material en la investigación.
   • Fuentes y Literatura Impresa.
     • Libros, folletos y publicaciones periódicas.
   • Fuentes Escritas.
     • Inscripciones, genealogías, memorias, efemérides, diarios, biografías, epistolarios y hojas sueltas.
       • Tienen una problemática.
         • En la gestión en los lugares de acopio de fuentes.
           • Archivos.
             • Las fuentes escritas se encuentran dispersas y en desorden.
           • Bibliotecas.
             • Las fuentes se encuentran en desorden, extraviados y poca colección.
               • Graves problemas.
                 • Por la falta de catálogos de conocimiento y uso de fuentes. Además, estos lugares carecen de carácter estrictamente regional
                   • Soluciones.
                     • Fondos dedicados en la salvación y conservación.
                     • Compilación de catálogos.
                     • Recopilar bibliografías del estado y región que hace falta.
                     • Recopilar bibliografías de otras instituciones.
           • Universidades
             • Hay falta de colección de fuentes.

4. 4. Implementación de la Heurística

   • Definición de Heurística.
     • Métodos pata aumentar el conocimiento.
       • Conocimiento de las fuentes históricas.
   • El principal problema de la heurística para el desarrollo de la Historia Regional.
     • Es el desconocimiento de las fuentes.
       • Solución.
         • Aficionados a la investigación.
         • Historiadores.
         • Les compele acercarse al conocimiento de las fuentes para salvarlas y difundirlas.
     • El historiador se limita solamente a la información política, religiosa y militar.
       • Debe abordar en la información económica, estadística, artística, cultural, entre otros.
         • Abarcará más fuentes de información.

5. 2. La Historia Regional

   • Progreso positivo de la Historia.
     • 1. La perfección y refinamiento del método.
     • 2. El enriquecimiento de su material.
       • También aplicó en la Historia Regional.
     • 3. Ampliación del campo histórico.
   • Adopción del Método Científico en la Historia conllevó
     • Edición de colecciones documentales y bibliográficos.
     • Aparición de manuscritos desconocidos.
       • Fomentó la Heurística en las fuentes.
         • Especialmente en las fuentes impresas por las bibliografías regionales y nacionales.
     • Progreso de las disciplinas auxiliares.
     • Brindar más explicaciones que lo publicado en obras anteriores.
   • Es producto de las limitaciones en las ciencias históricas de México.
     • Pero ha ido evolucionando a una ordenación sistemática basada en dos criterios.
       • Científicos.
       • Universidades.
   • Sus indicios se encuentra en la aparición de crónicas regionales.
     • En los centros metropolitanos de investigación.
       • Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
       • El Colegio de México, entre otros.
         • Los historiadores egresados han ampliado la calidad de la Historia Regional.

6. ORGANIZADOR VISUAL ELABORADO POR: NINA ROQUE, DIEGO ALEJANDRO (ESTUDIANTE DE HISTORIA-UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA)