Teoria do desenvolvimento e aprendizagem

Teoria do desenvolvimento e aprendizagem

1. Inatismo

   • *Defende que os seres humanos nascem programados biologiocamente para falar.
     • *Piaget-construtivismo-a tentativa de caminho do meio.
       • *As crianças pruduzem enunciados bem elaborado mesmo que nenhum adulto lhes aponte.

2. Ambientalismo

   • *Valoriza o ambiente no aprendizado humano.
     • *O Conhecimento se dá porque vemos, ouvimos, tateamos e sentimos.
       • *A criança desenvolve suas característica em função das condições do meio em que vive.

3. Interacionismo

   • *Representa uma postura epistemológica que compreende a origem do conhecimento na interação entre o sujeito e o objeto.
     • *George Mead pai fundador do Interacionismo simbólico
   • *Desenvolvimento da linguagem e do pensamento tem origens sociais , nas trocas comunicativa entre criança e o adulto.

4. Sóciointeracionismo

   • *Preocupa-se com o papel do ambiente, pessoas e cultura.
     • * Aponta a enorme importância das brincadeiras, em especial as de faz de conta, para o desenvolvimento infantil.
   • *Na teoria Vygotskyana, imitar oferece a oportunidade de reconstrução (interna) daquilo que o indivíduo observa externamente.

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