"Lacomplejidad es un problema, no una cosmovisión". Maldonado, C.E (2009)

"Lacomplejidad es un problema, no una cosmovisión". Maldonado, C.E (2009)

1. COMPRENSIONES BÁSICAS

   • LA COMPLEJIDAD COMO CIENCIA
     • Autores
       • Teóricos e investigadores del Instituto Santa Fe, Nuevo México, E.U. Los trabajos de I. Prigogine y en general de la Universidad Libre de Bruselas, Bélgica. De I. Wallerstein. Y diversos centros e institutos de investigación en el mundo
     • Implican pluralidad. Estudian las transiciones entre orden/desorden.
       • Termodinámica. Teoría y ciencia del caos. Teoría de las catástrofes. Geometría de fractales. Lógicas filosóficas de tiempo, relevancia, polivalencia, difusa y cuántica. Ciencia de redes
     • Atienden a los sistemas, fenómenos y comportamientos que tienen una complejidad creciente
   • LA COMPLEJIDAD COMO MÉTODO
     • Vínculos del Pensamiento Complejo con la cibernética de 1º y 2º orden, teoría de la sinergia (Desarrollada por Haken) y pensamiento sistémico
       • Lo complejo se asimila como rasgo positivo y favorable de los fenómenos
       • Los conceptos de : simple, reduccionista, determinista o lineal, adoptan significaciones negativas, peyorativas o criticables
     • De aproximación al mundo de los fenómenos y del ser humano. Obra de Edgar Morin
   • LA COMPLEJIDAD COMO COSMOVISIÓN
     • Autores de enfoque sistémico
       • F. Capra,, Von Bertalanffy, Von Foester, H. Maturana, G. Bateson, y toda la escuela de Paloalto CA, E.U.
     • Modo de comprensión que, ve relaciones, dinámicas, sinergia, buscando un todo coherente
       • Desde el punto de vista de la filosofía de la ciencia: La complejidad es una cosmovisión , en la que el sujeto (observador) toma un papel determinante
         • La complejidad del mundo es relativa al punto de vista del observador.

2. CONTRASTES

   • CIENCIA CLÁSICA
     • Es por definición singular
     • Se basa en el reduccionismo y el determinismo
     • Se refiere a los fenómenos en tanto que susceptibles de ser mensurados y tasados. Los que no cumplen este requisito, ocupan lugares secundarios
       • Se refiere a los problemas en términos cuantitativos, despreciando temas como el tiempo, la calidad, la forma y la estética
     • Sentido acumulativo, progresivo del conocimiento
       • Progreso instrumentalizado,reducido
     • Creencia según la cual el objeto de la investigación es elaborar predicciones
       • Su filosofía fundamental es el objetivismo o la objetividad independiente del sujeto y fragmentando el objeto
         • En la Modernidad se desarrolla como:
           • Ciencia de control de los fenómenos, sistémas y comportamientos de la naturaleza y la sociedad
           • Ciencia experimental asociada con las ciencias naturales
             • Aborda primero los problemas fáciles, desplazando los problemas difíciles a lugares secundarios
           • Filosofía de control (Bacon,Descartes, Locke)
           • Ciencia de temporalidad humana (lineal, limitada, estrecha) con estatus superior a la naturaleza
   • CIENCIAS DE LA COMPLEJIDAD
     • TÉSIS BASE
       • Establecer la razón(s) de cómo un fenómeno, sistéma o comportamiento se tornan complejos, impredecibles y/o incontrolables, y ué se sigue de ello
         • La complejidad es un desafío
           • "Es decir, no existe un (único algoritmo que sea suficiente para definir y agotar lo que sea la complejidad. En este sentido, se habla de aprovechamiento de la complejidad (harnessing complxity) (Axelrod y Cohen), cuando no también, el reconocimiento de que la complejidad del mundo y la naturaleza es el resultado de las interacciones entre estabilidad y provabilismo, entre simetría y caos, en fin, entre azar y necesidad" Maldonado, C.E. (2009)
     • TÉSIS CENTRAL
       • "Las ciencias de la complejidad no son un método, ni una cosmovisión... No son ciencia de control". Maldonado, C.E. (2009)
         • La complejidad es un problema
           • Situado en la interfase entre la mirada del observador y el comportamiento mismo de los fenómenos
             • No se trabaja con el espacio euclidiano, sino con espacios imaginarios y posibles que, en casos particulares, incluyen espacios euclidianos
               • "Es más, la percepción natural se revela como altamente insuficiente para entender, explicar y trabajar con los fenómenos, sistémas y comportamientos: a) que son complejos, o bien b) que se cree que exhiben complejidad" Maldonado, C. E. (2009)
     • Es por definición prural
     • Ciencia de punta basada en problemas de frontera
       • Revolución del conocimiento por quiebres, rupturas, discontinuidades
         • Innovación y creatividad = Nuevos paradigmas
           • El universo microscópico y macroscópico se relacionan y se implican de maneras nunca antea abordadas
             • Propiedades de emergencia, autoorganización, no linealidad, sinergia y otras
             • El progreso en el conocimiento se basa en el concepto de calidad (vida, conocimiento, medioambiente), temas y contenidos que , no son susceptibles de reducción, cuantificación o control
               • "Pues bien, cabe señalar que las ciencias de la complejidad se sitúan, por así decirlo, en una afortunada longitud de onda que caracteriza a la investigación de punta contemporánea y que se caracteriza por el hecho de que se está proponiendo, por primera vez en toda la historia de la humanidad Occidental, tiempos, planes y tareas de envergadura ya no solamente inter y transpersonal, sino, mejor aún, inter y transgeneracional" Maldonado, C. E. (2009)