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FUNCIONES DEL LENGUAJE

Mishelle Estefania Buse González Espanhol

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Podríamos definir las funciones del lenguaje como los diferentes objetivos, propósitos y servicios que se le da al lenguaje al momento de comunicarse.
El lenguaje cumple con la principal función de comunicar. Por lo cual opera de maneras distintas según el tipo de mensaje que queremos transmitir o el tipo de comunicación que buscamos sostener. Entonces el lenguaje tiene diferentes funciones:
1. Función Referencial o Informativa
- Se cumple en textos que tiene la finalidad de informar a otros de un suceso, hecho o situación de la realidad de manera objetiva. Su factor dominante es el contexto.
- Características
  - Los autores de estos textos pretenden ser objetivos
    - Se centra en el referente (el tema del cual se habla)
    - Se centra en el contexto (la situación en que se habla).
  - Predomina el referente, es decir el objeto o aquello percibe de la realidad.
  - Tiene como principal objetivo el informar..
  - Los textos que la contienen se caracterizan por ser objetivos y unívocos.
  - Es la función principal del lenguaje.
- Usos
  - Al transmitir conocimiento comprobable.
  - Al contar eventos objetivos que sucedieron.
    - Al anunciar alguna serie de eventos por venir.
  - Al informar de un evento mientras ocurre.
    - Al constatar el estado de algo.
- Recursos lingüísticos
  - Léxico claro, apropiado y sencillo, entonación neutra, sin emotividad.
    - Ejemplo:
      - El equipo salió último.
  - La denotación: es el significado primario de las palabras que se opone a la connotación, que es el sentido figurado.
    - Ejemplo
      - El nuevo presidente de México es de un partido de izquierda
  - Los sustantivos y verbos son las palabras más usadas ya que permiten transmitir información objetiva.
    - Ejemplo:
      - La casa está vendida.
  - Los verbos se conjugan principalmente en los diversos tiempos del modo indicativo.
    - Ejemplo
      - La función comienza a las siete.
  - Oraciones: Declarativa Enunciativa
- Tipos de texto
  - Textos científicos.(ensayo, escolares) Textos periodísticos. (noticias) Documentos administrativos. (memorandos) Informes. (académicos) Conferencia. (técnica, científica) y Cartel.
- Ejemplos:
  - Felipe III fue un rey de España.
    - Los naranjos son los árboles más comunes en esta zona.
      - Jamaica se encuentra en el corazón del mar Caribe
  - Esta habitación mide treinta metros cuadrados.
    - La comida estará servida a las nueve en punto.
      - Isaac Newton murió en 1727.
  - La plata es buena conductora de la electricidad.
    - El auto tiene cinco años de antigüedad.
      - Esos peces ya no existen.
        La capital de Francia es París.
2. Función Emotiva o Expresiva
- Permite al emisor expresar emociones,, actitudes, sentimientos, estados de ánimos.. Factor dominante es el emisor.
- Características
  - En discursos oral: se interpreta por medio de: gestos, postura, entonación, tono y timbre de voz.
    - En discursos escritos: se debe observar el texto las oraciones exclamativas, puntos suspensivos, uso de diminutivos, entre otros.
  - Se produce en el ámbito del yo
  - Esta presente la subjetividad del hablante (Emisor).
  - Léxico valorativo.
    - Se centra en el emisor ya que pretende comunicar su estado interior.
  - Modo subjuntivo.
- Usos
  - Al utilizar una expresión sin sentido literal.
    - Ejemplo
      - Me muero de calor.
  - Al comunicar un dolor con una reacción espontánea.
    - Ejemplo
      - ¡Ay!
  - Al confesar nuestros sentimientos hacia los demás.
    - Ejemplo
      - ¡Dichosos los ojos!
  - Al hacernos preguntas sin esperar una respuesta.
    - Ejemplo
      - ¿Por qué a mí?
- Recursos lingüísticos
  - Se utiliza la primera persona, ya que pone en manifiesto la voz del emisor
    - Ejemplo
      - Sé que me van a odiar.
  - Uso de disminutivos y aumentativos, dando un matiz personal a la oración.
    - Ejemplo
      - ¡Fue un partidazo!
  - Uso de adjetivos calificativos,: señalan la cualidad de un sustantivo y permiten expresar la opinión del emisor
    - Ejemplo
      - Me parece una muy mala idea.
  - Connotación: gracias al sentido figurado o metafórico de las palabras y frases se logra expresar contenidos emotivos.
    - Ejemplo
      - No eres más que un niño arrogante
- Tipos de texto
  - Diario personal. Teatro/ dialogo. Poesía/cuento/novela. Ensayo. Carta.
    - Oraciones: Exclamativa. Desiderativa. Dubitativa. Enunciativa.
- Ejemplos:
  - ¡Al fin! Ya era hora de que llegaras.
    - Tú siempre me haces reír.
      - Estoy agotado, no puedo dar ni un paso más.
  - ¡Ay! Me mordí la lengua.
    - ¡Gracias a Dios!
      - Este es el mejor dulce que he probado.
        ¡Espero que todo esté bien!
  - ¡Qué hermoso atardecer!
    - ¿No te lo he dicho yo muchas veces?
      - Me encanta esa película.
3. Función Fática o de Contacto
- Se centra en el canal de comunicación ya que pretende corroborar si la comunicación se está trasmitiendo en forma. Factor dominante es el Canal.
  - Características
    - La función fática se usa solo para hacer contacto, en ningún momento se maneja un contenido importante en esta acción.
      - Permite mantener o recuperar el diálogo cuando aparecen silencios que pueden ser sustituidos por dichas frases.
        Tiene varios usos en una conversación. al inicio, en medio y al finalizar la oración.
        Permite comprobar si el canal comunicativo está funcionando.
        las palabras usadas en la función fática son de uso universal.
        Frases hechas. Muletillas. Frases breves. Repeticiones.
  - Usos
    - Al comenzar una conversación y comprobar si se escucha.
      - Al comunicarnos por un medio que requiere ciertos códigos, como la radio.
    - Al pedir que se nos aclare algo que no entendimos.
      - Al conversar con otro, para hacerle saber que prestamos atención.
        Al hablar por un intercomunicador.
        ¿Hola? ¿Diga?
        Ok, ajá.
      - ¿Ah? ¿Eh?
  - Recursos lingüísticos
    - Saludos: se utiliza cuando no escuchamos bien para comprobar si nos oyen del otro lado.
      - Ejemplo: Hola, hola…
        Preguntas: En este caso no esperamos que alguien diga “sí” sino que haga directamente la pregunta.
        Ejemplo: ¿Alguien tiene una pregunta?
        Uso de la segunda persona.: la segunda persona se utiliza en muchos casos porque se intenta establecer la comunicación con el otro.
        ¿Me escuchan?
  - Tipos de texto
    - Todos
  - Ejemplos:
    - ¡Buenas noches!
      - Perdone, ya vuelvo.
        Señor, disculpe.
        ¿Qué me estaba diciendo?
        Continuaremos mañana.
        Hablando del tema….
        ¿Hola?
        Como te venía diciendo…
        De acuerdo.
      - ¿Usted qué opina?
        ¿En qué quedamos?
        ¡Buen día!
    - Disculpe un segundo
4. Función Apelativa o Conativa
- Es aquella que sirve para ordenar, pedir o sugerir algo al destinatario del mensaje. Tiene la finalidad de influir en el comportamiento del receptor y provocar en él una reacción, para que actúe de una forma determinada. Su factor dominante es el receptor.
- Características
  - Es común el uso de la segunda persona, debido a que el emisor da sus opiniones y formas de pensar con el fin de que el receptor se sienta identificado.
  - Usada en manuales e instrucciones.
    - Oración Imperativa • Interrogativ a • Enunciativa
  - Cuando usamos la función conativa o apelativa debemos recibir una respuesta del receptor.
  - En muchas ocasiones, la función apelativa se aplica en oraciones interrogativas para dirigirse al receptor y obtener una respuesta.
  - Uso de Expresiones exhortativas, es decir aquellas que son usadas para dar órdenes, realizar prohibiciones, y dar o pedir un consejo.
- Usos
  - Al pedir información sobre algo.
    - Ejemplo
      - ¿Me dice la hora, por favor?
  - Al pedir una reacción en los demás.
    - Ejemplo
      - ¿Me dejaría pasar?
  - Al dar una orden directa.
    - Ejemplo
      - ¡Cómete toda la comida!
  - Al solicitar un servicio
    - Ejemplo
      - ¡La cuenta, por favor!
- Recursos lingüísticos
  - Uso de vocativos, es decir palabras que sirven para llamar o nombrar a una persona cuando nos dirigimos a ella..
    - Ejemplo
      - Escúchame, Maria
  - Modo imperativo, es decir para expresar mandatos, órdenes, pedidos, ruegos o deseos.
    - Ejemplo
      - ¡Comprométanse con esta causa!
  - Uso de infinitivos que servir para dar instrucciones o prohibiciones.
    - Ejemplo
      - Prohibido estacionar.
  - Oraciones interrogativas que requieren de respuesta
    - Ejemplo
      - ¿Estás de acuerdo?
- Tipos de texto
  - Argumentativo • Conversacion al
    - Se utiliza en publicidad.Presente en encuestas o solicitudes. Uso en manuales o instrucciones.
- Ejemplos
  - ¿Me invitarías a cenar?
    - ¡Rápido!
      - Tiendan sus camas.
        Utilizar el compartimento 1 para la lavandina.
  - ¡Tómalo con calma!
    - Observe las imágenes y encuentre las cinco diferencias.
      - Escuchemos antes de hablar.
  - ¡Haz lo que quieras!
    - No rayen las paredes.
      - ¡Guarda silencio!
        ¿Podrías traerme taza de café?
  - ¿Vas a hacerme caso o no?
    - No mezclar cloro con amoniaco.
      - Habla más bajo, que hay personas durmiendo.
        Compre dos excelentes productos a un precio especial.
5. Función Poética o Estética
- Es aquella que permite expresar un mensaje de forma bella teniendo en cuenta el código y sus recursos. Se centra en el mensaje ya que utiliza el lenguaje con fines contemplativos, reflexivos o estéticos. Su factor dominante es el mensaje.
- Características
  - Centra su atención en la forma o estética misma del mensaje.
  - La función poética está dotada de musicalidad.
  - La función poética repite ciertos sonidos o rimas.
  - La función poética tiene en general un lenguaje creativo y dinámico.
  - Figuras retóricas • Rima • Ritmo • Vocabulario muy connotativo.
- Usos
  - Al formular trabalenguas, cuya única función discursiva es el desafío de poder decirlos.
    - Ejemplo
      - Erre con erre cigarro, erre con erre barril.
  - Al emplear giros provenientes de la copla popular.
    - Ejemplo
      - Quien se va a Sevilla, pierde su silla.
  - Al recitar un poema ante una situación específica, solo por el placer de escuchar su belleza.
    - Ejemplo
      - Necesito el mar porque me enseña: / no sé si aprendo música o conciencia: / no sé si es ola sola o ser profundo / o solo ronca voz o deslumbrante / suposición de peces y navíos. (versos de Pablo Neruda)
- Recursos lingüísticos
  - Los propios de la lengua literaria, vocabulario selecto, lenguaje cuidado y uso de recursos que evoquen belleza
- Tipos de texto
  - • Cualquiera con intención poética
    - los cuentos, novelas, poemas, chistes, historietas, etc.
- Ejemplos
  - Ay amor mío, dónde estás que no te veo. Te busco en cada esquina del pueblo, pero no sé si es una pesadilla o un sueño.
    - En casa del herrero, cuchillo de palo.
      - Esta noche la luna brilla en lo alto, como si se tratase de un diamante.
      - Aquello fue una llovizna breve, muy breve y tupida, tupida.
  - A cielo rogando y con el mazo dando.
    - No hay mal que por bien no venga.
      - Sentía el dolor en su aura, pero me negaba a mirarlo, mi corazón latía con la misma fuerza del día en que lo vi llegar.
        El tiempo avanza sigilosamente.
      - Al final los grandes perdedores son los que guardan todo para sí mismos.
        Tus ojos son el reflejo del alma
6. Función Metalingüística
- Tiene la intención de explicar y aclarar aspectos referidos al código, es decir a la propia lengua. Es la función que se utiliza para hablar del propio mensaje en sí.. Su factor dominante es el código.
  - Características
    - Es la que se utiliza para explicar y dar a entender el uso de los elementos que conforman una lengua.
      - Se centra y enfoca en el código de la comunicación.
        Se encarga de aclarar, corregir y explicar el funcionamiento de los elementos que conforman un lenguaje determinado.
        Define y conceptualiza las palabras y normas gramaticales en un enunciado de acuerdo al contexto en que se desarrolla.
        Se da de manera oral o escrita.
        La función metalingüística a nivel oral se destaca dándole al vocablo que forma parte del código una pronunciación y entonación especial.
        se usa para hablar de la propia lengua.
  - Usos
    - Al preguntar sobre algo que no se entendió.
      - Ejemplo
        ¿A quiénes te refieres?
      - Al desconocer el nombre de un concepto.
        Ejemplo
        ¿Cómo se llama el aparato ése que trajiste el otro día?
        Al desconocer el significado de una palabra.
        Ejemplo
        ¿Qué es eso de puerperio, María?
        Al explicar a un extranjero alguna cuestión sobre nuestra lengua.
        Ejemplo
        En Perú decimos “Te va a llover” como una forma de amenaza juguetona.
  - Recursos lingüísticos
    - Frases sencillas y claras, sin complejidad, términos preciosos y concisos sin ambiguedad.
  - Tipos de texto
    - Expositivo
    - Oraciones: Enunciativa • Declarativa
  - Ejemplos
    - La palabra grande es antónimo de la palabra pequeño
      - El idioma español tiene varios dialectos diferentes.
      - El latín es un idioma de la historia antigua y ha perdido vigencia.
        La letra “h” es muda y no se pronuncia al hablar.
        Lo que decís no tiene sentido.
        Las vocales y las consonantes son los dos tipos de letras que existen.
        La palabra “hilo” es un término derivado del término “filum”, del latín.
        Antes de “p” y “b” se escribe con “m”.
    - Después de un punto y seguido se escribe con letra mayúscula.
      - Lo que dices no tiene lógica alguna.