Psicología Educativa(Rol del psicólogico educativo)

Psicología Educativa(Rol del psicólogico educativo)

1. Análisis histórico en España

   • La orientación educativa surge para hacer posible la reforma social de comienzos del siglo XX
     • En la postguerra se pretendió introducir la Orientación Profesional en la Enseñanza Primaria pero fracaso por falta de especialistas y recursos económicos.
   • En los años 1963 en España se preocupaban más las carencias estructurales y funcionales que tenía la escuela, que la reivindicación de la orientación de los escolares
   • En los 70 diseñan un Modelo Exitoso Ecléctico de Orientación, perfectamente integrado a nivel organizativo en la universidad.
     • También se inicia la formación de orientadores a través de la Escuela de Psicología de la Universidad de Madrid
   • Se planearon gran cantidad de leyes y proyectos en favor de la orientación educacional
     • Pero fracasaron porque el rol de orientador lo realizaba hasta un profesor

2. el psicólogo educativo y el psicopedagogo

   • El psicólogo no es un docente y en consecuencia, no debería asumir ese rol, como en la actualidad lo hacen determinados orientadores de los centros de secundaria
   • En el tronco formativo de un psicopedagogo prima la función académica,enseñar
   • hay una clara diferencia a nivel epistemológico en la formación

3. Rol del psicólogo educativo

   • Rol fronterizo con el de otras especialidades como psicología clínica y social y va a requerir de una sólida formación teórico en:
     • atención a la diversidad
     • orientación académica y profesional
     • prevención(drogadicción, violencia, fracaso escolar)
   • Asesorar, asistir y dar consejo a individuos, grupos y/ o instituciones
   • Mediar en la modificación de aquellas circunstancias del contexto generadoras de problemas, así como dotar a los individuos de las adecuadas competencias para que puedan afrontar con éxito las situaciones problemáticas.
   • Responder a las demandas de las instituciones y de la Administración Educativa, relativas a informes y dictámenes, especialmente aquellos referidos a los alumnos con necesidades educativas especiales
   • A través de técnicas motivacionales estimula la creatividad, el interés hacia los aspectos académicos, tanto de los docentes como de los estudiantes20
   • Diagnostica y proporciona el tratamiento adecuado a aquellos niños que presenten dificultades en su desarrollo psico-afectivo, cognoscitivo, físico y sociocultural26,

4. ¿Psicologia educativa?

   • Es la disciplina que se encarga de los procesos de enseñanza y aprendizaje; amplía los métodos y teorías de la psicología en general y también fundamenta sus propias teorías en el ámbito educativo1
   • el objetivo de esta área de estudio es la comprensión y el mejoramiento de la educación
   • Proporcionan los estudios descriptivos como la investigación experimental proporcionan información valiosa para los educadores.

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