Orientação a Objetos

Orientação a Objetos

1. Classe

   • classe como a descrição de um molde que especifica as propriedades e o comportamento para um conjunto de objetos similares. Esse comportamento é definido pelas funções que os objetos podem realizar, as quais se denominam método; já as propriedades são chamadas de atributos.

2. Mensagens

   • Para interagir entre si, os objetos enviam mensagens uns para os outros
   • A troca de mensagem representa a chamada de um método. O envio de mensagem sempre possui: Um objeto emissor; Um objeto receptor; Um seletor de mensagens, que é o nome do método
   • Informativa: fornece informações para que o objeto modifique seu estado. – Esse tipo de mensagem corresponde a procedimentos. – Por exemplo: abajour.trocarCor(“azul”)
   • Interrogativa:solicita ao objeto que revele alguma informação sobre si próprio. Esse tipo de mensagem corresponde a funções. Por exemplo: boolean status = abajour.verificar();
   • Imperativa: solicita ao objeto que faça algo para si próprio, para outro objeto ou para o ambiente ao seu redor. – Esse tipo de mensagem pode ser tanto um procedimento quanto uma função. Afeta não apenas o estado do objeto, mas também oestado do mundo externo. Por exemplo: abajour.ligar()

3. relacionamentos

   • Composição - Relacionamento do tipo A é parte essencial de B. Por exemplo: a locomotiva é uma parte essencial de um trem.
   • Generalização/Especialização - Relacionamento do tipo A é um tipo B. Por exemplo: um trem é um meio de transporte (meio de transporte corresponde à generalização; trem, à especialização). Relação que estabelece o mecanismo de herança
   • polimorfismo significa “que um objeto de uma dada classe pode ter várias formas, seja como sua própria classe ou qualquer classe que ele estenda”. Para entender melhor isso, considere novamente a família de classes dos animais.
   • Dependência - Relacionamento do tipo A usa B. Por exemplo: um trem usa uma estrada de ferro (não faz parte do trem, mas este depende dela).
   • Agregação - Relacionamento do tipo A é parte de B. Por exemplo: o farol é parte de uma locomotiva, mas esta não deixará de ser uma locomotiva se não tiver um farol.

4. encapsulamento

   • Encapsulamento é o processo de ocultação das características internas do objeto

5. classes abstratas

   • As classes abstratas são criadas para representar de forma genérica uma família de classes. Entretanto, as fórmulas para os cálculos são próprias de cada tipo de figura.
   • Por exemplo, as figuras triângulo, quadrado e círculo fazem parte de uma família de objetos, a qual podemos denominar FormaGeometrica.
   • Sabe-se que toda forma geométrica pode ser representada graficamente e pode ter sua área e seu perímetro calculados a partir das medidas da figura.
   • Assim, as figuras podem utilizar o método desenhar herdado da superclasse FormaGeometrica, mas de vem fornecer soluções próprias para os cálculos de área e perímetro.

6. Como identificar?

   • Para localizar classes, procure por substantivos que representam entidades do mundo real, por exemplo, usuário, mensagem, endereço, etc.
   • Para localizar atributos, procure por substantivos que representam propriedades de uma entidade, como nome, imagem, idade, etc.
   • Para localizar métodos, procure por verbos que representam ações, por exemplo, enviar (mensagem), cadastrar (login e senha), entre outros.

7. Objetos

   • Objetos são instâncias criadas a partir de uma mesma classe.
   • Em Java, os objetos são criados utilizando a palavra reservada new. Por exemplo: Lampada lamp1 = new Lampada ();

8. Reaproveitamento de código

   • Na criação de uma classe para representar os usuários de um sistema, por exemplo, quantos projetos diferentes precisam de autenticação de usuários? É possível escrever uma classe Usuario uma única vez e reutilizá-la infinitas vezes, ganhando tempo no desenvolvimento dos projetos