LENGUA INDIGENA (asignatura)

LENGUA INDIGENA (asignatura)

1. LENGUAJE

   • ACTIVIDAD COMUNICATIVA Y REFLEXIVA
     • ESTABLECE RELACIONES INTERPERSONALES
       • DIVERSO, CUENTA CON MÁS DE 60 LENGUAS INDÍGENAS

2. MODELOS DE INTERACCIÓN

   • PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS
     • FORTALECE PRACTICAS SOCIALES
       • FAVORECIENDO EL USO DE LENGUAS INDÍGENAS

3. PROPÓSITOS EN EL ALUMNO

   • APROPIARSE DEL LENGUAJE
     • PARTICIPAR SOCIAL, ESCOLAR Y EXTRAESCOLARMENTE
       • DESARROLLAR AUTOESTIMA
         • USO DE GRAMÁTICA Y RETÓRICA
           • EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
   • VARIANTES DE LA LENGUA MATERNA
     • LENGUA MODERNA E LA DIVERSIDAD
       • AMPLIAR EL USOD EL LENGUAJE
         • BILINGüiISMO = RIQUEZA CULTURAL
     • ORGULLO POR SU LENGUA Y CULTURA
       • PAPEL DEL DOCENTE
         • REVITLIZAR LENGUAS INDIGENAS
           • ARTICULAR LENGUA INDIGENA CON OTRAS ASIGNATURAS
             • CREAR VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD
               • LECTURA; ESCRITURA E INTERPRETACION DE TEXTOS

4. ORGANIZACION ESCOLAR

   • CONTENIDOS POR AMBITOS
     • PRACTICA DEL LENGUAJE VINCULADA CON:
       • VIDA FAMILIAR Y COMUNITARIA
         • EXPRESADA EN
           • RELATOS; COSTUMBRES; LAZOS FAMILIARES
       • TRADICION ORAL; LITERATURA Y TESTIMONIOS HISTORICOS
         • PLASMADA EN;
           • NARRACIONES DE PADRES A HIJOS; TEXTOS LIRICOS Y ANTOLOGIAS
       • LA VIDA INTERCOMUNITARIA Y LA RELACION CON OTROS PUEBLOS
         • PERMITE
           • CONOCER LA CYULTURA DE OTROS PUEBÑOS
       • CON EL ESTUDIO Y LA DIFUSION DEL CONOCIMIENTO
         • SE REFLEJA EN:
           • ORGANIZACION DE LA ESCUELA
             • VIDA FAMILIAR