MEMORIA

MEMORIA

1. FASES

   • La memoria tiene tres fases básicas
     • FASE DE CODIFICACIÓN
       • memoria nuestro cerebro recoge toda la información que se le está dando y la procesa íntegramente, es decir, la codifica. Para hacerlo utiliza todos los recursos de los que dispone como sonidos, olores, sensaciones o imágenes.
         • Es en esta etapa de codificación donde entra en funcionamiento la llamada memoria semántica.
     • FASE DE ALMACENAMIENTO
       • Durante esta fase todas las pequeñas piezas que conforman la información se guardan en distintas áreas del cerebro.
         • En este proceso se decidirá si lo que está pasando será un recuerdo a corto o a largo plazo.
     • FASE DE RECUPERACIÓN
       • Esta fase es la encargada de recuperar los recuerdos o datos que buscamos en nuestra memoria, la que hace que volvamos a recordar algo que sucedió o que aprendimos en un momento dado.

2. MODELOS TEÓRICOS

   • William James (1842-1910)
     • Fue uno de los pioneros en su estudio, estableciendo tres modalidades de memoria: primaria, secundaria y terciaria. Esta clasificación inspiró el desarrollo de las clasificaciones actuales de la memoria.
   • Betcherev (1899)
     • Sugirió que las amnesias eran consecuencia de lesiones del lóbulo temporal, tras comprobar este hecho en un paciente que había sufrido lesión del uncus, el hipocampo y corteza medial temporal.
   • Karl Lashley
     • Fue uno de los primeros autores en postular que la memoria no era una función unitaria sino que incluía diversas modalidades.
     • Formuló la Teoría del Engrama
       • Cuya teoría afirmaba que la huella de un recuerdo se localiza en una zona del cerebro, cuya extirpación hace que desaparezca el engrama y por tanto el recuerdo.
   • Lashley (1950)
     • Concluyó afirmando que no existe un centro neuroanatómico preciso para los recuerdos, sino que la memoria es una función holística.
   • Donald Hebb
     • Formuló la teoría de los circuitos reverberantes
       • Cuya teoría afirma que cuando dos neuronas se excitan de forma simultánea se establece entre ambas una conexión de tipo funcional formando un circuito reverberante.
     • Postuló que la memoria a corto plazo depende de circuitos no reverberantes, mientras que la memoria a largo plazo es la consecuencia de la consolidación de dichos circuitos, lo que permite transformar la memoria a corto plazo en memoria a largo plazo
     • Postuló que las experiencias que no se mantienen almacenadas a corto plazo mediante reverberación durante un período suficiente no se integrarán en el almacén de recuerdos estructurales a largo plazo.
   • Scoville y Milner - En 1953
     • Presentaron el caso un paciente que -a su pesar- se convirtió en una referencia clásica en el estudio de las amnesias.
       • El sujeto, conocido por las siglas HM (Henry Mnemonic), presentó amnesia anterógrada severa tras sufrir la extirpación bilateral de los lóbulos temporales mediales.
         • A partir de ese momento quedó constatada la importancia que tenían los circuitos hipocámpicos como centro de adquisición de nuevas memorias, especialmente de tipo explícito.
   • En las últimas decadas
     • Tulving introdujo el concepto de memoria semántica y episódica
     • Squire y Cohen el de memoria declarativa/no declarativa.
     • Gracias a la experimentación animal y a la neuroimagen funcional se ha confirmado que la memoria es una función cognitiva que comprende muchas submodalidades distribuidas en distintas áreas del cerebro.

3. ESTRUCTURAS IMPLICADAS EN LA MEMORIA

   • Lóbulo temporal
     • Los lóbulos temporales, y especialmente sus caras internas, tienen una gran importancia en los procesos de archivo del material mnémico.
   • HIPOCAMPO
     • Es un centro asociativo integrador supramodal, principal responsable del archivo y consolidación de todos los recuerdos explícitos, aunque no es responsable del almacenamiento a largo plazo de la información.
       • Se divide en Hipocampo derecho e izquierdo
         • El hipocampo derecho se especializa más en la codificación de material no verbal (caras, planos, situación espacial)
         • el izquierdo codifica el material verbal.
   • AMÍGDALA
     • Desempeña un papel especial en la valoración del significado emocional de las experiencias.
   • CORTEZA RINAL
     • Se encuentra situada en la cara interna del lóbulo temporal y está formada por la corteza entorrina y la corteza perirrinal. Interviene en la formación de recuerdos explícitos a largo plazo, facilitando los procesos de reconocimiento.
   • LÓBULO FRONTAL
     • Las áreas prefrontales son responsables de varias modalidades de memoria: de trabajo, contextual, temporal y prospectiva. También es responsable de la metamemoria.
   • LÓBULO PARIETAL
     • Está implicado en la memoria a corto plazo, existiendo disociación hemisférica, ya que el hemisferio izquierdo es responsable de la memoria verbal a corto plazo y el derecho de la memoria no verbal a corto plazo.
   • DIENCÉFALO
     • Regula el mismo tipo de procesamiento de la memoria, participando en la codificación y consolidación de la información, siendo responsables de la secuenciación temporal de los recuerdos.
   • GLANGLIOS BASALES
     • Son responsables del almacenamiento de recuerdos de las relaciones sistemáticas entre estímulos y respuestas,También intervienen en la memoria no declarativa o implícita y en la memoria de procedimiento.
   • CEREBELO
     • Es responsable de los aprendizajes motores realizados mediante condicionamiento pavloviano, siendo el almacén de recuerdos de las habilidades sensoriomotoras adquiridas.

4. MODALIDADES DE LA MEMORIA

   • Se divide en memoria a corto plazo y a largo plazo
     • MEMORIA A CORTO PLAZO
       • Es el proceso de retención inicial de la información durante un breve espacio de tiempo que oscila desde algunas fracciones de segundo hasta varios minutos.
         • existen varias modalidades de memoria a corto plazo
           • Memoria sensorial (MS)
             • Es el registro inicial de la información a través de los receptores sensoriales. estando formada por un conjunto de sistemas correspondientes a cada uno de los canales sensoriales estimulados: memoria icónica o visual, memoria auditiva o ecoica, memoria táctil, memoria olfativa y memoria gustativa.
           • Memoria a corto plazo MCP
             • Es un sistema de retención y almacenamiento con capacidad y duración de varios segundos.
             • Se incluyen en la MCP tareas como la repetición de 6-8 dígitos, el recuerdo inmediato de un número de teléfono, la repetición de una frase, el recuerdo de alguna secuencia visual que acabamos de presenciar o la repetición de una serie rítmica.
           • Memoria de trabajo
             • También denominada memoria operativa, es una modalidad de MCP que resulta esencial para el procesamiento cognitivo, ya que permite simultanear varias tareas cognitivas.
             • Está formada por tres módulos que trabajan de forma coordinada e interdependiente:
               • Lazo articulatorio o bucle fonológico
                 • Su función consiste en realizar operaciones de repaso o en la transformación de la información visual en información verbal. El bucle fonológico se archiva en el Área de Wernicke, mientras que el bucle para el material articulatorio se archiva en el Área de Broca.
               • Agenda visoespacial
                 • Es el sistema encargado de gestionar y manipular las imágenes visuales, ya que todas las informaciones visuales acceden de forma obligatoria a través de este sistema. se localiza en las áreas parieto-occipitales del hemisferio derecho.
               • Ejecutivo central
                 • Es el centro responsable de la planificación, organización, toma de decisiones y ejecución de tareas necesarias para realizar una operación cognitiva. Su localización se sitúa en las áreas dorsolaterales del lóbulo frontal.
           • Memoria primaria
             • William James, definió en 1890 la memoria primaria como el contenido de los estímulos que se acaban de presentar a la conciencia. Esta modalidad de memoria es equivalente a la memoria a corto plazo y englobaría también la memoria sensorial.
     • MEMORIA A LARGO PLAZO
       • Es la capacidad para retener la información durante periodos más prolongados de tiempo o de manera permanente.
       • . La MLP nos permite codificar, almacenar y recuperar informaciones y tiene una capacidad teóricamente ilimitada, ya que a lo largo de la vida podemos seguir realizando sucesivos aprendizajes como montar en bicicleta o aprender nuevos idiomas.
       • existen varias modalidades
         • MEMORIA SECUNDARIA Y TERCIARIA
           • SECUNDARIA: En la clasificación propuesta por William James la memoria secundaria se refería a los acontecimientos sucedidos hace poco tiempo, por lo que se puede equiparar a la memoria reciente dentro de la MLP. Permite la conservación de las informaciones de un modo duradero y se localiza en el circuito de Papez.
           • TERCIARIA: es una modalidad de MLP llamada también memoria consolidada; es la memoria de los hechos sucedidos hace mucho tiempo. Permite recordar acontecimientos autobiográficos o eventos sociales del pasado. Se localiza fuera del circuito de Papez, en las áreas heteromodales del córtex cerebral.
         • MEMORIA ANTERÓGRADA Y RETÓGRADA
           • ANTERÓGRADA: es la memoria de los acontecimientos sucedidos a partir de un determinado hecho y también se define como la capacidad para aprender nuevas informaciones.
           • RETRÓGRADA: es la capacidad para recuperar información que ha sido previamente almacenada o aprendida.
         • MEMORIA DECLARATIVA Y NO DECLARATIVA
           • DECLARATIVA: Se refiere a hechos, personas, lugares o cosas que se recuerdan de manera consciente y deliberada. Es la memoria del “saber qué”.
             • Incluye tres Modalidades
               • Semántica
               • Episódica
               • Autobiográfica
           • NO DECLARATIVA: Se refiere a las sensaciones, capacidades y habilidades que se recuerdan de modo inconsciente. Es la memoria del “saber cómo”.
             • Incluye tres Modalidades
               • Memoria de procedimiento
               • Priming
               • Condicionamiento simple.
         • MEMORIA SEMÁNTICA, EPISÓDICA Y AUTOBIOGRÁFICA
           • MEMORIA SEMÁNTICA: Es la memoria de los conocimientos generales relacionados con las adquisiciones de tipo cultural, como la historia del país, las capitales de los estados o la Tabla de multiplicar.
           • MEMORIA EPISÓDICA: Este tipo de memoria responde a las preguntas ¿qué sucedió?, ¿cuándo sucedió? y ¿dónde sucedió? La memoria episódica permite recordar acontecimientos de la vida personal, familiar y social.
           • MEMORIA AUTOBIOGRÁfiCA: Es una modalidad de memoria episódica que hace referencia exclusiva a los acontecimientos que se produjeron a lo largo de la biografía del sujeto, como la fecha o el lugar de nacimiento o el nombre de sus progenitores.
         • MEMORIA RETROSPECTIVA Y PROSPECTIVA
           • MEMORIA RETROSPECTIVA: es la capacidad para recordar los acontecimientos y acciones del pasado, recuperando la información antigua.
           • MEMORIA PROSPECTIVA: es la memoria de actividades que van a realizarse en el futuro. Se refiere a acciones que tenemos que realizar e corto, medio o largo plazo.

5. PATOLOGÍA DE LA MEMORIA

   • AMNESIAS
     • ¿QUÉ SON?
       • Las amnesias son alteraciones neurocognitivas caracterizadas por el deterioro en la capacidad para aprender nuevas informaciones o la incapacidad para recordar información previamente aprendida.
     • CARACTERÍSTICAS
       • Las amnesias tienen las siguientes manifestaciones:
         • a) Preservación de la memoria reciente
         • b) La memoria inmediata está preservada.
         • c) La memoria remota está afectada, aunque en grado variable, siendo las experiencias del pasado más lejano las que están menos afectadas.
         • d) Suele existir mayor déficit de memoria episódica que de memoria semántica.
         • e) Pueden existir otros síntomas acompañantes: cambios de personalidad, pérdida de iniciativa, apatía, episodios de agitación, perplejidad, confusión y confabulación.
       • Según su Clasificación cronológica se dividen en: en amnesias anterógradas y retrógradas.
         • LA AMNESIA ANTERÓGRADA O AMNESIA DE FIJACIÓN: Se refiere a la incapacidad para aprender nuevas informaciones tras la aparición del trastorno que dio lugar a la amnesia, ya que el paciente parece olvidar al mismo ritmo que se suceden los acontecimientos.
           • Si el paciente se agrava, la amnesia retrógrada se extiende y se amplía progresivamente en intervalos del pasado cada vez más antiguos.
         • RETROGRADA : Es un tipo de amnesia caracterizada por la incapacidad de recordar los eventos ocurridos antes de la lesión cerebral
           • Cuando el paciente mejora, la amnesia retrógrada remite desde los recuerdos más antiguos hasta los más recientes. La amnesia retrógrada puede llegar a ser tan masiva que la persona pierde incluso su identidad personal.
       • Según su clasificación etiológica divide a las amnesias en orgánicas y psicógenas.
         • ORGÁNICAS: están causadas por lesión del sistema nervioso central, generalmente por factores traumáticos, vasculares y tóxicos.
         • PSICÓGENAS: se relacionan con episodios no orgánicos (experiencias traumáticas, trastornos psiquiátricos, etc).
     • TIPOS DE AMNESIAS
       • AMNESIA HIPOCÁMPICA
         • se puede producir como consecuencia de traumatismos craneoencefálicos, lesiones vasculares, intervenciones neuroquirúrgicas, parada cardíaca, intoxicaciones oxicarbonadas, o encefalitis. En algunas ocasiones la enfermedad de Alzheimer se inicia con manifestaciones de amnesia hipocámpica.
       • AMNESIA DIENCEFÁLICA
         • Su paradigma es la amnesia de Korsakoff, que fue descrita inicialmente por Sergey Kor- sakoff en 1899. El trastorno está originado por lesión de diversas estructuras del diencéfalo
       • AMNESIA GLOBAL TRANSITORIA
         • Puede estar causado por un traumatismo craneoencefálico leve o una situación emocional que produce ansie- dad, siendo recidivante en un 15-25% de los casos.
       • AMNESIA POSTRAUMÁTICA
         • Se trata de uno de los problemas más frecuentes causado por daño cerebral traumático como consecuencia de accidentes de tráfico, golpes o caídas que producen traumatismo cerebral.
       • AMNESIA FRONTAL
         • Trastorno de la memoria atribuible a una lesión que afecta las conexiones frontolímbicas y que interesa sobre todo a la memoria reciente y al aprendizaje verbal.
       • AMNESIA PSICÓGENA
         • Está desencadenada por factores de tipo emocional, en las que no suele existir evidencia de alteración orgánica que justifique el problema.
           • Podemos distinguir tres modalidades
             • -Amnesia disociativa: Es la incapacidad para recordar información relacionada con acontecimientos estresantes que no es debida a un trastorno mental orgánico y es demasiado extensa como para ser explicada como un olvido ordinario o por cansancio.
             • -Amnesia selectiva: Es la incapacidad para recordar ciertos tipos de acontecimientos o detalles de hechos ocurridos en el pasado, produciéndose una pérdida parcial de memoria de tipo lacunar, sin que exista amnesia completa, sino sólo de tipo selectivo, afectando solamente a parte de la información mnémica.
             • -Amnesia por ansiedad: Una reacción de ansiedad aguda ligada a una situación amenazante o un ataque de pánico, caracterizado por manifestaciones de intensa angustia, pueden provocar respuestas de bloqueo que impidan la fijación de la memoria.
       • HIPERMNESIA
         • Es un trastorno cuantitativo de la memoria que se caracteriza por un exagerado incremento en la capacidad para retener material o evocar recuerdos.
           • Se pueden distinguir dos modalidades
             • -Hipermnesia global: Se caracteriza por un incremento en la capacidad global para memorizar todo tipo de material, que se produce de manera excepcional en algunos sujetos o en determinadas situaciones.
             • -Hipermnesia selectiva: Son cuadros de hipermnesia excepcional para alguna modalidad selectiva de la memoria, aunque en el resto de las funciones cognitivas el rendimiento del sujeto sea normal e incluso deficitario.
       • PARAMNESIAS
         • Son distorsiones patológicas de la memoria caracterizadas porque el sujeto confunde simples representaciones con recuerdos auténticos. Los falsos recuerdos sustituyen a los hechos reales que no puede recordar
           • Se pueden distinguir dos modalidades
             • -Paramnesia del recuerdo: Es una alteración de la memoria que se caracteriza por la distorsión en los acontecimientos del pasado. Hay varias modalidades:
               • a) Confabulación: Consiste en la mezcla de recuerdos falsos y verdaderos. Es frecuente este fenómeno en patologías como el Síndrome de Korsakoff.
               • b) Falsos recuerdos delirantes: El paciente manifiesta falsos recuerdos de contenido delirante, siendo una característica de algunos cuadros esquizofrénicos.
               • c) Pseudología fantástica: Se trata de relatos imaginarios sobre experiencias personales que supuestamente le han acontecido al sujeto.
             • Paramnesia del reconocimiento : Es un trastorno de la memoria que se caracteriza por la existencia de alteraciones en el reconocimiento, distorsionando la vivencia de los hechos. Hay varias modalidades:
               • -Falso reconocimiento: Identificación errónea que hace el paciente de una persona como si resultara conocida cuando en realidad es la primera vez que la ve.
               • -Déjà vu y Déjà vécu: Consisten en la sensación casi onírica de que las experiencias y sensaciones que se están viviendo en el presente ya se han vivido en otro momento del pasado.
               • -Ecmesias Las ecmesias: se definen como la pérdida de memoria de los sucesos recientes. El sujeto olvida los últimos acontecimientos de su vida y sin embargo es capaz de recordar acontecimientos del pasado.
               • -Síndrome de Ganser : Este síndrome fue descrito por Ganser en 1898. Es un trastorno disociativo que se caracteriza por amnesia psicógena acompañada de otros síntomas como pararrespuestas, trastornos de conciencia, ansiedad y posibles pseudoalucinaciones.

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